岭南师范学院“3+2“融合社会实践队 晨光熹微，晚霞饶人

又是踏着明媚阳光出发的一天，一大早，天还没有开始亮透，早上的太阳就已经迫不及待的出来了。不知不觉都已经过了第三天了。今天，已经轮到我去给学生上课了，而我要交给学生的是手语舞。手语舞又称为手指舞，它是具有观赏性和激励性的，但却是一种不标准的手语。它也是一种特殊的表达形式，它形象、生动、简洁、清晰、富有感染力，特别是在表演上，也是别具风格的，能传播给别人一种不一样的感觉。在我的课程里，为什么会选择手语舞呢，是因为对于小朋友们来说，相应的手语知识单纯的讲解的话会比较枯噪无聊，然而结合了舞蹈动作和音乐与律动方面的知识的话，相对来说会比较生动有趣，从而更好去激发学生们想要学习手语的兴趣。其实，在我看来，手语就是一门比较特殊有非常有意义的语言表达形式，学习不仅能锻炼手指的灵活性，还能在遇见听力障碍群体的时候能及时的给予交流，给他们多点关心多点爱，也能更好的促进融合教育的发展。

忙碌了一天，会有很多的疲惫和辛苦，但更多的带给我不一样的感受和收获，在三下乡期间去做义教，领略到更多的风景和乐趣。

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