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岭南师范学院“3+2“融合社会实践队 晨光熹微,晚霞饶人

来源:岭南师范学院教育科学学院 作者:“3+2”融合社会实

又是踏着明媚阳光出发的一天,一大早,天还没有开始亮透,早上的太阳就已经迫不及待的出来了。不知不觉都已经过了第三天了。今天,已经轮到我去给学生上课了,而我要交给学生的是手语舞。手语舞又称为手指舞,它是具有观赏性和激励性的,但却是一种不标准的手语。它也是一种特殊的表达形式,它形象、生动、简洁、清晰、富有感染力,特别是在表演上,也是别具风格的,能传播给别人一种不一样的感觉。在我的课程里,为什么会选择手语舞呢,是因为对于小朋友们来说,相应的手语知识单纯的讲解的话会比较枯噪无聊,然而结合了舞蹈动作和音乐与律动方面的知识的话,相对来说会比较生动有趣,从而更好去激发学生们想要学习手语的兴趣。其实,在我看来,手语就是一门比较特殊有非常有意义的语言表达形式,学习不仅能锻炼手指的灵活性,还能在遇见听力障碍群体的时候能及时的给予交流,给他们多点关心多点爱,也能更好的促进融合教育的发展。

忙碌了一天,会有很多的疲惫和辛苦,但更多的带给我不一样的感受和收获,在三下乡期间去做义教,领略到更多的风景和乐趣。

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