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进行走访

来源:岭南师范学院美术与设计学院 作者:“3+2”融合社会实

今天是调神小学的课程开展的第二天,今天那群不服众的小刺头被村委给训话了,听上课的老师说是因为课堂非常的吵闹,导致上课上到一半无法进行,虽然被训话了,但是也还是有人无所谓的站在人群中笑嘻嘻的看着村委。

下午跟着师姐去拜访了一位脑瘫的特殊儿童的家,她们昨天先行将村子里的特殊儿童都拜访了一遍,然后今天再从中选择去进行访谈测试。不得不说,这位脑瘫的特殊儿童的家里的环境实在是不容乐观,破旧的小土房,家里的人都在修补着渔网,他一个人坐在旁边,当发现我们的拜访的时候,他的家里人第一反应是没钱,可能这就是巧妇难为无米之炊吧,当解释清楚我们是公益性的,他就由姐姐抱出来,第一眼见到他就是注意到他身上遍布的伤口,而且因为天气炎热开始溃烂,不由得感慨,做完大致的测试发现因为从来没有上过学,认知能力十分薄弱甚至没有,也不会说话,更不能自理。询问得知以前也去医院做过治疗,最终无疾而终,微薄的收入难以支撑吧。

后来晚饭过后也去拜访了另一位特殊儿童的家里,相比之下,比白天那家的情况好得多,只是因为本身性格原因和小学时被欺凌导致对生人十分的拘谨不敢言语,但是逐渐的聊天相处也逐渐的敢对我们回答些问题。

今天第一次正式的去接触特俗儿童让我别有一番领悟。

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