心之所向 无问西东（二）

在支教过程中，我们要透过美育传达教育。所谓“爱美之心，人皆有之”，我们应在切身体验中感知美、发现美、探索美和创造美。

一方面，要做到与同学们共同分享美的日常：期待清晨喷薄的朝阳，捕捉午后透过树影的斑斓，最喜那温柔的晚风抚摸我的脸庞。是的，哲学的意义上来说“美是难的”，但对于我们每个人来说，美并不高冷、并不神秘、并不遥远，它是无处不在、无时不在的，是与我们的日常生活息息相关的。

另一方面，我要早早去候课，因为这样可以多出分享的时间，比如分享那篇把苦难写成诗的博士论文《致谢》，与孩子们谈论梦想，“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。世事难料，未来注定还会面对更为复杂的局面。但因为有了这些点点滴滴，我已经有足够的勇气和耐心面对任何困难和挑战。”

美的日常不仅要内化于我们心中的情感，更应当外化为我们的一举一动、一言一行，我们时时处处可以践行美言、美行，更是能让美的能量生生不息、绵延不断的火种。我们读书，我要和他们一起，坐在操场上看书，坐在楼树下看书，阅读可以发生在早读课前，也可以发生在宁静的午后。我们要学礼，每一句孩子的问候，我都应该微笑着回应，每天走进教室前，我都应该整理好着装，收拾好心情，再走上讲台。渐渐地，我希望同学们爱我敬我，我亦爱他们护他们。

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