为推动儿童青少年健康成长，培育儿童创新意识、反哺意识，将儿童成长与当地特色产业相结合，多维度助力乡村振兴，2023年7月5日，集美大学凤凰花助飞成长营的志愿者们走进福建省厦门市翔安区蔡厝小学，开展“新’火‘乡’传·熠熠童心”夏令营的第二天活动。凤凰花助飞成长营以助力乡村振兴和儿童成长为导向，发挥专业优势，将社会工作理论与方法巧妙融合在活动中，推动儿童友好型社区建设，增强儿童对乡村振兴发展的认知。为了使小营员们的参与过程充满体验感，实践队以丰富的活动来体现第二天活动的三个主题——“承、启、寻”。
凤凰花开，一期一会。志愿者带领小营员们学唱凤凰花营歌⟪凤凰花 ⟫，增强了他们对成长营活动的认同感，同时也提高了活动兴趣。小营员们在悠扬动听的旋律中品味凤凰花助飞成长营的历史，于真挚感人的歌词中体悟凤凰花志愿服务精神。
保障农村儿童全面发展水平既是检验乡村振兴成果的重要维度，也是保证乡村振兴成果可持续的重要前提。“厝风拂兴”这个活动通过游戏的方式将小营员们对乡村振兴的抽象概念转化为具体行动，增进其对乡村振兴的认知理解，着重培养其主人翁意识及反哺乡村，建设家乡，建设乡村的意识。
“小小搬运工”活动的开展带给小朋友双重收获。其中既有游戏的欢愉，也有汲取生态环保知识的满足。一方面培养了小营员们的团队合作精神，另一方面也在他们的心中树立正确的环保观念和绿色观念，进而让小营员们领悟乡村振兴中生态振兴这一环节的重要性。
小朋友们在“擎创未来”活动中利用手工创作的形式表达对家乡美好未来的憧憬， 发掘自身想象力和创造力，同时也锻炼了动手能力。志愿者们希望这类活动能提高小营员们对手工创作的兴趣，促进其全方位发展，令在儿童在作品中寄托希望，于手工中展望家乡未来。
以知为瓦，以行搭桥。为了让小营员们更加直观地感受到乡村振兴带来的变迁，凤凰花助飞成长营的志愿者们设计了名为“寻梦翔安”的活动。小营员们按照活动安排，运用自己的智慧将翔安区几年前和现今的图片剪成的拼图碎片重组为完整的翔安区的地标建筑图片。在对比两张图片变化的同时，聆听志愿者向其介绍地标建筑在乡村振兴中的作用与价值，共同追寻翔安的近岁远年的振兴之梦。
“印象家园”则以绘画的方式呈现了小营员们从儿童视角展望的美好家园景象，极大程度地让小营员们了解丰富的家乡文化，感受家乡之美好，凝聚乡愁，提升爱国爱乡情怀，在他们幼小的心灵中播种下乡村振兴、为家乡建设作贡献的良种。
为了深入了解蔡厝当地“一老一小”、儿童青少年社区参与和社会资源链接状况，开展更具有地域性、科学性的实践活动，凤凰花助飞成长营实践队队员们在集美大学海洋文化与法律学院社会学系教师洪姗姗的带领下，走访翔安区民政局。在与当地民政局进行交流，建立联系的基础之上，积极寻求促进儿童青少年介入村社互动的路径，探索儿童与青年双链参与乡村振兴可行方法。
“对于儿童青少年而言，乡村振兴并不是一个边界清晰的概念。乡村振兴不等同于简单的发展，而是在国家政策引导下，由真正热爱乡村的人，以实干撑起乡村的发展前景。乡村振兴涉及多方面的内容，我们需要将抽象的概念量化为儿童可接受的知识，将儿童纳入乡村振兴全过程。”凤凰花助飞成长营队员雷佩凌说道。
童心筑梦，心“兴”“乡”印。儿童发展是乡村振兴战略的重要组成部分，这关系到儿童自身生存和发展权利的保障，更关系到国家未来，关系到乡村人才队伍成长、产业振兴、农村富裕和农民幸福，以及国家乡村全面振兴战略目标的实现。凤凰花助飞成长营借助丰富有益的活动，在注重儿童发展的同时，紧扣儿童对于乡村振兴的更深层次理解，为乡村振兴发展加码，注入新活力。志愿者们利用自身专业优势，运用专业方法，扎根蔡厝土地，为乡村振兴增添了一抹青春亮色。
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