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芝心团社会实践之特殊活动

来源:大学生网报 华北水利水电大学 作者:刘良雨

在帮助思普特完成他们的工作之后,机构老师对我们进行与自闭症孩子沟通的培训,在培训过程中我们才知道,与自闭症孩子沟通、交流,远比我们想的要复杂,自闭症孩子沉浸在他为自己构造的世界,他基本不会搭理你,你说一百句,他能回一句就不错了,有时候他会对你笑,对你叫,不要以为你与他建立了友好关系,那只不过是他的正常表现,所以如何与自闭症孩子进行有效的沟通,是我们主要学习的内容。

经过上午的培训,下午我们就去尝试如何与自闭症孩子进行交流,老师建议我们要给他奖励,就是做完某个事,奖励他去玩水,玩玩具等等。在最初的几分钟他不怎么搭理我们,总躲在角落里,在老师的帮助下,我们逐渐有了点熟悉,我们教他涂色,写字,当然他只能模仿,不过他真的很聪明,模仿的基本都对,我们和他相处期间,他总莫名大叫,大喊,总重复着找妈妈,找爸爸的话,其他事情和话语几乎不表达。我们真心希望与他的短暂相处给他带来一些快乐。


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