魔力彩虹，筑梦未来

魔力彩虹，筑梦未来

——记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·‘夏至’成蹊”志愿服务队暑期

“三下乡”系列活动之“魔力彩虹”科学小实验

近年来，创新发展成为国家关注的发展重点，培养一批懂创新、愿创新的青年人才迫在眉睫，而科学教育是建设科技强国的重要内容和关键途径，也是关乎国家发展的长远大计。为加快青年创新能力的建设，近一步激发青少年好奇心和想象力，为祖国的创新建设添砖加瓦，重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·‘夏至’成蹊”志愿服务队于2023年7月5日在重庆市彭水苗族土家族自治县两江小学开展了科学小实验活动之“魔力彩虹”。

此次课程由志愿者王添艳主讲，志愿者黄彤、刘小兰协助，基于小学生对火山喷发的好奇和对生活现象天马行空的创意想象，志愿者以该兴趣点为切入，设计模拟实验，提出制作“喷发火山”、“沸腾的牛奶”的新颖课题，激发学生的学习兴趣。

课堂伊始，志愿者王老师以一段记录火山喷发的视频引入第一个主题——“火山爆发”。接着带领同学们开展“火山喷发”的实验探究，引导学生们利用泡腾片和色素水模拟火山喷发现象，让学生在动手操作中掌握泡腾片遇水后会产生大量的二氧化碳气体从而产生“火山喷发”现象的实验原理。

依托现象的相似性，王老师顺势提出本堂课的第二个主题——“沸腾的牛奶”，在志愿者的帮助下，同学们利用牛奶、色素、洗洁精等材料制作出“沸腾的彩虹牛奶”。在实验过程，王老师启发同学观察实验现象、思考“沸腾”原理。同学们与老师积极互动，分享自己的发现与思考。随后，王老师总结同学们的探究所得，指出牛奶“沸腾”是水的表面张力受到破坏的结果。最后，王老师总结两个实验的相似之处，鼓励学生们利用日常生活中的易得材料，查阅资料，自主探究其他科学小实验。

本次的科学实验都是利用身边易得材料，通过创设有利于学生主动学习的教学环境，建立起“主动参与，相互交流，合作探究”的学习方式，将生活，科学，学习和发现有机结合在一起，启发同学们观察生活，感受科学。在日新月异的新时代背景下，培养创新人才刻不容缓，我们将从小学抓起，从源头提高青少年创新发展的能力，为祖国的创新发展培养一批潜在人才。

记者:石楚鑫

摄影：杨伊、白雅鹭

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