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台州学院教院暑期社会实践Day2

来源:台州学院教师教育学院(体育学院) 作者:金佳瑶

暑期社会实践进行到第二天,孩子们仍热情不减!

朗诵课上,郑老师先带领同学们进行了气息练习,形式生动有趣,营造了有趣欢乐的课堂氛围,接着老师和同学们共同学习了手势操,郑老师展开了心情与面部表情的有关教学,孩子们对心情对应的面部表情都有自己独到的见解,这样充满乐趣的朗诵课上同学们情绪都很高涨,课堂教学效率也很高。

书法课上,胡老师以成语接龙游戏最为先导,激发同学们学习热情,然后通过让学生们写自己的姓名了解学生的书写水平,紧接着对书写姿势、执笔姿势进行了强调,大家都深刻认识到了握笔姿势与健康、书写速度和质量的重要关系,孩子们也积极地对老师的教学进行回应,调整自己的书写方式。随后进行了基本笔画的练习,其中根据学生具体情况重点强调了垂露竖和悬针竖的区别,学生们上课态度十分积极,课堂教学效果好。

手工课上,周老师先给孩子们播放有关剪纸的视频,让孩子们初步了解剪纸艺术,知道剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一,作为一种镂空艺术,它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。随后周老师向孩子们展示蝴蝶剪纸的照片,然后将剪纸材料分发给大家后引导大家积极创作。孩子们上课回答积极,听讲认真,教学效果良好。

音乐课上,为了提升大家参与音乐课堂的积极性,金老师带来一首大家都喜爱的动画主题曲《破茧》,点燃了所有人的激情。随后老师鼓励大家大胆说一说自己对音乐的感受,从而感悟发现原来生活中处处充满音乐,音乐是一种奇妙的艺术。接着金老师带着大家进行简单的发声练习,包括“吐唇”和发“mi,ma音”等,让大家切身感受发声练习的作用。主体部分是大家一起学习《夜空中最亮的星》这首歌,同学们通过欣赏知道了歌曲表达的情感,老师也让大家回忆和提取关于节奏的已有经验,并先引导他们自主思考节奏符号对应的含义,然后开始学唱歌词。本次音乐课从孩子们感兴趣的歌曲作为开头,他们的情绪都非常高涨,并且通过自主思考歌曲所表达的情感,激发了他们对于学唱歌曲的积极性。

舞蹈课上,自我介绍是拉近伙伴之间距离的重要方式,老师引导大家谈了谈自己对舞蹈的认识,激发了学习舞蹈的兴趣。热身运动结束之后开始进行有趣的小游戏,现场氛围轻松活跃,为接下来的舞蹈教学做好充足准备。在老师带领下进行了第一段舞蹈教学,孩子乐在其中,很是享受一起跳舞氛围,感受舞蹈的魅力。

炎炎夏日也阻挡不了孩子们学习的热情!大家在一起让这个暑期变得更加丰富多彩!

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