“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”在这个炎热的夏日，湖北师范大学历史文化学院组织了“爱童行”实践队，来到了是湖北省黄石市阳新县富池镇王曙小学进行一次为期19天的支教活动。队员涵盖历史学、旅游与管理以及社会工作三个专业，共18人。队员们怀抱着一颗教育梦，将所学的知识创新性的融入课程，在暑期给孩子们带来一堂堂有意义的课程，带领同学们认识中西的乐器、生活安全的知识、发挥想象力的写作、生动有趣的绘画等等，坚持以身示范，立德树人，不畏艰辛，在炎热的暑期里，在王曙小学留下彩虹版绚烂的痕迹。
本次支教活动面对四个年级，每个年级一个班，分别是二年级、三年级、四年级和五年级，团队负责人与指导老师对队员进行分工，除五年级分三位同学作为班主任以外，其他三个年级各有四位班主任对班级一切事务负责。班主任与副班主任对班级事项亲力亲为，管理班上的事务，协调处理同学之间的矛盾，营造良好的班级氛围。
播种一份爱，收获一片情。支教的意义也许就是看见孩子们脸上绽放的笑容，听着他们不断的提问，感受他们对知识的渴望。7月2日，是支教的第一天，同学们早早的便来到了学校，用孩子们的欢声笑语唤醒了暑期的学校，伴随着蝉鸣与布谷鸟声，美好的一天就此展开。同学们由各位家长以及实践队员引导学生进入班级，然后在各班都展开了自我介绍和互动，同学们从开始的羞涩到现在与队员们侃侃而谈，让同学们和支教队员都相互熟悉，建立起了良好的关系。随后根据制定的课表进行教学。
本次教学，共九门课程，从美术、心理、写作、科学、安全、体育、音乐、历史、家乡等多个方面展开，致力于丰富同学们的认知范围。在课程进行时，王曙小学校长通过对课堂的观察，针对课程的时长、内容、如何开展以及学生的实际情况等对实践队员的课程安排做出建议，进行了调整，更好的帮助学生们在暑期复习上学期知识，牢固基础。在第一天结束后，团队召开工作会议，对一天进行了总结与反思。第一天的支教虽然遇到了些许的问题，例如纪律的管理、学生的座位、生活饮食等方面，但是也很好的解决了，也让实践队员有了更多的有利经验。
图为实践队员进行创意绘画课堂。通讯员何宇佳供图
在之后的两天7月3日与7月4日，教学循序渐进，同学们也更加的熟悉老师，更加适应暑期的学校生活，各位实践队员也在努力的调整自己的状态，与王曙小学的作息以及平时的上课状态相适应。队员们会根据同学们的表现给予奖励，让孩子们学习更加的积极，孩子也围在老师身边，好奇的问着一切他们所不知道的事情，队员们也耐心的解答。
尽管困难重重，依然风雨无阻，将最真的情、最真的爱全部给了可爱的孩子们。在对班级的管理中，难免遇到困难，特别是年龄较小的同学们，容易发生矛盾。支教队员们在每一次面对学生们的纠纷时，采用单独聊天，私下解决的方式来调节同学们的纠纷，让同学清晰的认识矛盾的原因，了解彼此的对错，最后让同学们通过一次拥抱，一次牵手，忘记矛盾，重归于好。在处理矛盾时，本校的值班老师也在旁协助队员们，让队员们能够更好的进行管理，给了队员们许多的经验与建议。
根据校长及实践指导老师的建议，支教的过程中，每个班级还进行了临时班委的选举，同学们积极的竞选发言，然后通过投票确定了最终的班委职位，每一位任职的同学并都在自己的职位上认真努力，帮助老师管理班级。
图为实践队员在进行班委选举。通讯员吴陈竣供图
“师者，所以传道授业解惑也。”一天的课程从英语乐园开始，到作业辅导结束，短短几个小时，同学们与队员们都收获了许多，早晨大家一起组织打扫了校园，放学时将教室垃圾清扫，为迎接明天做足了准备。放学后，有些同学特意用自己的零花钱买了小零食不舍得吃，送给了自己的班主任，孩子们喜欢队员们，所以用他们的方式表达了自己的喜欢。队员们也在课堂上通过同学的表现，例如听写满分、回答正确等，奖励糖果、贴纸等方式，让同学们更加的喜欢课堂，喜欢老师的授课。
图为实践队员在辅导作业。通讯员何宇佳供图
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