3.评价矩阵的确定
设某个方向受访者的人数为 ，对于市场发展前景的评价中，指标层中某一隶属于 中某一评价等级的隶属程度表示为
由于指标层C中的指标分为厂商和消费者两个方面，把每个类别中的元素作为一个整体来构造评价矩阵，得到 、 ，均为11列3行的矩阵（即：列数对应不同的评语等级，行数代表同一准则下的不同的指标）。
4.模糊权向量的确定（模型改进处）
为使模型更加贴合客观事实，该部分在原模型的基础上做出改进。判断矩阵的构造不在依赖于主观的判断，而是依靠原各因子的方差解释率客观获得，由既定的因子分析法得到的各因子的方差解释率如下。
厂商方面：第一公共因子市场广阔度因子，方差解释率解释率为43.674%。第二公共因子为资金流转因子，方差解释率为36.441%。第三公共因子为销售与生产环境因子，方差解释率为11.793%。其解释率按100%扩大为：0.46，0.40，0.14
消费者方面：第一因子为消费态度因子，方差解释率为47.848%。第二因子为前景和关注程度银子，方差解释率为27.548%。第三因子为熟悉度因子，方差解释率为14.886%。其解释率按100%扩大为：0.53，0.30，0.17。
则确定的权数向量为：
由于对消费者的调查数量与对厂商的调查数量之比约为1：7，故
http://www.dxsbao.com/shijian/549357.html
点此复制本页地址
为积极响应广东省“百县千镇万村高质量发展工程”及广东青年大学生“百千万工程”突击队行动的号召，7月17日上午，岭南师范学院“乡韵智行”突击队9名成员前往雷州市博物馆，欣赏了手艺人……
乡韵智行 岭南师范学院查看全文 >>
2024年7月14日，“乡韵智行”实践队为学生们精心打造了一场别开生面的数学盛宴，旨在让他们心中的数字海洋泛起层层涟漪，让数学的魅力在欢声笑语中悄然绽放。实践队成员共分为四大组，分别……
乡韵智行 岭南师范学院查看全文 >>
7月11日，一场别开生面的教育盛宴在雷州显春小学上演。“乡韵智行”突击队的队员们，秉承尊重“个体发展、寓教于乐”的教育理念，精心策划并实施了数独小课堂、可视化编程小课堂及红色文……
乡韵智行 岭南师范学院查看全文 >>
为积极响应广东省“百县千镇万村高质量发展工程”及广东青年大学生“百千万工程”突击队行动的号召，7月11日早上，岭南师范学院“乡韵智行”突击队7名成员前往湛江市雷州区水利厅番石榴种……
乡韵智行 岭南师范学院查看全文 >>
为深入了解“乡韵智行”突击队在三下乡活动期间的生活状态，传递学院的关怀与期盼，7月10日早上，三下乡队伍指导老师陈敬文、我院辅导员林韵、钟诗琪老师走进“乡韵智行”突击队基地——……
乡韵智行 岭南师范学院查看全文 >>
2024年07月08日，来自岭南师范学院的三下乡社会实践队“乡韵智行”正式在雷州显春学校开启了实践之旅。当天下午，“乡韵智行”社会实践队主要为二、三年级学生们组织数学课堂，为四年级学生……
乡韵智行 岭南师范学院查看全文 >>
为培养队员社会责任感与实践能力，促进乡镇学校文化建设，雷州市显春学校联合岭南师范学院“乡韵智行”突击队，于7月8日上午，在雷州市显春学校致远楼八楼会议室，举行2024年大学生暑期“……
乡韵智行 岭南师范学院查看全文 >>
