2019年优秀大学生毕业设计作品《月之城》，以一个女孩为主线，讲述了“追月亮的孩子”——留守儿童的故事。他们似乎是想要逃离，又似乎是在追寻什么。近日，南京师范大学泰州学院团委宣传部在陈玥老师的带领下，开展了“童心寻港湾，暖心促成长”的活动。
（图一）
经过深入留守儿童家庭发现，留守儿童几乎都是人手一部手机，相较于学习，他们似乎更喜欢手机。在和他们进行公益课堂的互动如做游戏，猜字谜，情景带入等一系列活动时大多兴致缺缺，懒散不情愿参与；而在时间短暂的课余休息时就会欢天喜地的去玩手机，脸上洋溢的笑容是难以在课堂上看到的。也许是因为现实生活对于他们来说太苦，他们才会沉迷于虚拟的网络世界。因为在那里，他们毫无顾忌的绽放笑容而不用被人议论。
（图二）
多日与留守儿童进行互动后会发现他们的心理敏感脆弱，甚至还会出现自卑。身边人自认为善意的玩笑，比如“你爸爸妈妈不要你了。”这些，都成为他们安全感缺乏，自卑甚至怯懦的来源。而大部分留守儿童家中的长辈都认为这是个无伤大雅的小玩笑，通常只是一笑置之，加重了留守儿童对于父母的患得患失。他们需要的安全感，并不是那些自认为友善的玩笑，这对他们的伤害很大。
（图三）
南京师范大学泰州学院团委宣传部社会实践团队在本次社会实践中，队员们与留守儿童的相处虽然融洽但是夹杂着心酸。留守儿童没有寻常孩子机敏灵动，调皮捣蛋的欢快，他们眼睛里几乎充满了小心翼翼。做错题目的他们只敢偷偷掉眼泪，甚至不敢说出自己有没有听懂刚刚队员做出的讲解。
（图四）
留守儿童也是祖国初生的花朵，虽然他们是“追月亮的孩子”，但也可以给他们送一缕阳光。愿这些孩子的生命中有音符流淌，可恣意生长。
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