由于疫情的原因，我们从本来的线下支教变成了线上。身体力行勤浇灌，支教花开别样红。支教不仅可以帮助孩子们学习，也能锻炼自己的社会实践能力和教学能力。作为一名普通大二学生的我，抱着增长见识、了解支教活动的想法，参加了湖北师范大学生命科学学院手拉手实践队，关于以”将知识化为种子，用爱心播散梦想”为主题的线上支教活动。寒调社会实践活动一向是在校大学生投身社会、了解社会的真实契机。而我，也在这次社会实践中获得了许多关于支教方面的知识。
这是我人生中为数不多的能将所学知识化为实践，在云课堂前和大家交流的机会。良好的团队以及队员团结合作的精神是完成一项工作必不可少的前提条件，为了能够顺利的给小朋友们上课，我们做了很多课前准备，讨论上课内容、制作PPT等等。我们准备完自己的上课内容后，在老师的指导下完成了试讲。并通过老师的建议，优化了自己的上课风格和内容。这让我明白了，上课不仅仅是知识的单方面输出，而是老师和学生间心的连接、灵魂的对话。我们要增加和学生的互动性，考虑到他们对知识的理解和吸收力。由于小朋友的专注力不够，我们可以在制作的PPT中加入有趣的短视频和美丽的图片，增加自己课件的吸引力。作为一名生命科学学院的学生当然也是用所学学科知识，以小见大，通过自然生命折射生命与自然环境的可贵。
在完成支教活动后我们对大学生支教情况做出了调研（有效人次347），我们了解到有59.65%的人，从学校通知宣传了解到到支教活动。这让我明白了在社会和网络上对于支教的宣传薄弱。有35.16%的人觉得支教活动应该持续一个星期到半个月，41.21%的人觉得应该持续半个月到一个月，他们也能接受这个时间的支教活动。因此我觉得以后的支教活动可以把时间定在一个星期到一个月，以此增加志愿者的数量。
短期支教能开阔学生的视野，带给孩子新的课堂模式，同时大学生也能得到收获。支教工作是充实的，在准备教案和课件的过程中，让我在想自己这二十年来到底学到了什么东西，还有什么东西可以教给孩子们，所以说支教带给我的不仅是实践的机会，更是一个沉甸甸收获的过程。回顾这几天里工作、学习、生活状况，心中有了充实感。视野开阔了，更懂得换位思考，更重要的是让自己变得细心起来，更加注重那些细节上的东西。原来支教是一件非常快乐的事情，能带给小孩知识的同时让自己硕果累累。通过这次支教实践，我觉得收获最大的应该是作为支教者的我们，这次活动不仅提高了我的说话功底、观察能力，还使我对这次暑期义务支教实践活动有了更深的认识和理解，不仅如此，在这个过程中我也了解了自身的许多不足，自身的知识储备有待加强、做每件事之前要做好充分的准备等等。支教工作不仅是爱心的传递和知识的传递，也是对自己的历练，学会克服外界因素造成的困难，培养自己的适应能力和好心态，这些也都是显性的收获。
习近平总书记指出：“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”短期支教并不能改变他们的处境却可以为他们的心灵开一扇明亮的窗，让他们可以更加清晰的看看世界的多姿多彩，给他们留下心底留下一道光。如果可以的话，我会尽自己最大的努力去参加下一年的支教，在那个时候，我会用更加全面详细的内容来教授大家，也会更加努力的扎牢自己的基本功和专业知识，争取下一次做到最好。对于我来说，支教，是一种磨练，一种奉献，也是一份收获，我永远在路上！最后，支教有喜也有悲，有成就也有挫败。感谢学校和领导给予我锻炼的机会，感谢帮助和指导我的各位老师，感谢支持和理解我的小伙伴，是你们让我有了更多的成长。我会铭记这段宝贵而难忘的经历，并乘载这些经验和教训，以感恩、积极、进取的心态，不断向前！
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