“三农”问题是关系国计民生的根本性问题。实施乡村振兴战略,是构建新发展格局,迈向共同富裕,最终实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求。山东大学海洋学院“桑梓振兴,阡陌日新”调研团成员走访了全国六个城镇,探索高质量高水平的乡村振兴之路。
调研团成员通过实践调研了解到,在黑龙江省绥化市兰西县,从前滞销堆积成山的玉米已不见踪影,取而代之的是电商直播带货,包装精美的东北玉米被运往祖国的大江南北,农产品的销路打开了,农民们的小康之路通畅了。作为革命老区的山东省临沂市兰陵县是个农业大县,在乡村振兴战略的扶持下,兰陵县搭上了智慧农业快车,推进机械化、现代化农业建设,同时提升农产品品质,建成标准化农业示范田,科技的力量为农业发展注入了新活力。同样地处山东的莱西市通过组织的力量、市场化的手段,把农村分散的资源整合起来,有效对接市场,打造十亿级、百亿级优势特色产业集群,推动产业结构转型升级。湖南省彬州市安仁县于2019年摘掉了贫困县的帽子,创新经营模式,推行“党支部+合作社+农户”等农业产业化经营模式,结合本村的产业发展优势,推进“一村一品”产业发展行动。位于少数民族聚居地的云南省腾冲市以农文旅融合为特色助推乡村振兴,打造生态文明一流的美丽乡村,吸引了一大批游客,旅游业带动的周边经济发展前景光明。海南省白沙黎族自治县利用国家热带雨林,建设美丽乡村集群,推动了乡村旅游、雨林旅游、体育旅游互动发展,经过两年时间由海南省唯一国定深度贫困县到全省唯一入选国家乡村振兴示范县创建名单市县。
乡村兴则国家兴。调研团成员通过深入南北不同乡村实地调研,学习到不同地区“乡村振兴”战略开展方式的异同,树立起扎根基层的意识,意识到当代青年共同努力承担时代与改革所赋予的重大责任。

http://www.dxsbao.com/shijian/545362.html
点此复制本页地址
为引导孩子们正确认识自己,树立集体意识,引导孩子们在学习生活中感受解决困难的快乐,8月11日上午青岛科技大学“云上课堂”支教团在线上举行课堂学习活动。活动过程中,支教团成员给孩……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
青岛科技大学信息学院学生为提高偏远地区学生的学习水平,8月11日,青岛科技大学信息科学技术学院“云上课堂”支教团在线上开展第三次语文线上教育活动。支教团成员带领着学生们学习文言……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
为提高偏远地区学生的学习水平,8月10日,青岛科技大学“云上课堂”支教团在线上开展第四次数学教育活动。支教团成员带领着学生们预习新课,为他们讲解着新的内容,并给他们拓展一些内容……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
为引导孩子们正确认识自己,树立集体意识,引导孩子们在学习生活中感受解决困难的快乐,8月10日上午青岛科技大学“云上课堂”支教团在线上举行课堂学习活动。活动过程中,支教团成员给孩……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
8月9日,青岛科技大学信息学院“云上课堂”支教团老师用云课堂为留守儿童继续讲课。这是青岛科技大学信息学院“云上学堂”支教团的第七天讲课,同时也是第二堂英语课。讲课过程中,老师与……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
8月9日,青岛科技大学信息学院“云上课堂”支教团老师用云课堂开展第二次英语课,这也是第七天讲课。在本次活动中,支教老师们展现出极高的工作热情,表现出奉献的魅力。老师在课前先是放……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
8月8日,青岛科技大学信息学院“云上课堂”支教团老师用云课堂为留守儿童继续讲课。这是青岛科技大学信息学院“云上学堂”支教团的第六天讲课,同时也是第三堂数学课。讲课过程中,老师与……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
8月8日,青岛科技大学信息学院“云上课堂”支教团老师用云课堂开展第三次数学课,这也是第六天讲课。在本次活动中,支教老师们展现出极高的工作热情,表现出奉献的魅力。老师在课前先是放……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>