科教知识进社区”专题实践活动心得
□段恒（化学化工学院2204班）
“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据我国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。而在“二十大”中习近平总书记也曾指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”正所谓”科技兴则民族兴，科技强则国家强”，习近平总书记曾多次强调“科技是第一生产力”，并对加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强作出具体部署。
而科普宣传工作的重要意义在于科普宣传工作是实施科教兴国战略的一项基础性工程，是提高全民科学文化素质的重要任务，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，更是构建以二十四字方针为核心的社会主义现代化社会不可或缺的重要动力。当今世界科学技术突飞猛进，对社会生产、生活和人类思维方式的影响越来越大，新媒体环境下科普宣传越来越受到全社会的关注，因此有诸多不法分子“钻空子”、“博流量”，对科普宣传造成了巨大阻力。所以在发展经济的同时，强化科普宣传，提高公众科学素养，弘扬科教精神具有重要的意义。
因此在如今的社会大背景下，以“科教”为主题的志愿活动当属“领头羊”般的存在。弘扬科教精神，发展科普教育成为当今为构建以二十四字方针为核心的新时代社会主义社会的不可或缺的中坚力量。
自我校开展志愿服务“四进社区” 之“科教知识进社区”专题实践活动以来，各参与人员尽心尽责，团结一心，努力将这项活动办优、办好。在活动期间，采用“科普知识传授为主，科教思维传授为辅”的方式进行宣讲，同时坚持运用“辩证地看待问题”的思维方法，通过走访、调研、活动场所实地咨询等多种方式了解当地居民们生活中会遇到的一些有关科教科普的问题，从实际出发，实事求是地为当地居民尽可能地解决生活上所会接触到的难题，努力让当地居民学习到、领悟到、运用到“三到”合一，以此增强当地居民们对科教科普类知识的理解，以达到融会贯通的程度。当然也有部分参与成员用行动表达科教精神，参加当地志愿活动，通过以“走访传授为主，帮助解决为辅”的方式向当地居民展现自身对于科教精神的理解，也用行动诠释了科教精神在实际生活中的运用，更好地表达出“科教知识进社区”的内在含义。
通过本次活动的开展，我看到了许多我所在地的社区中，人们有关科教科普相关认知的大体情况，其中大多数的人对于科普类相关知识还停留在“舆论偏向”的阶段，认为网上所揭示的便是“真理”，这无疑是对实际的否定，是对知识的否定，尤其是上了年纪的老人家，她们日常的聊天话语时不时就会说上那么一句“手机上面说……”，甚至在教导孩子方面也大多以手机上面查找到的为主。我大致收集到了一些他们所用的搜索软件，大多数是一些没有什么名气的小网站和已经被官方辟谣了的营销号所发布的一些博取流量的视频，就连一些成年人都对这些东西少有辨别，更有甚者还在网上“跟风”发表错误的科普知识，少有明理之人出现，这让我不禁感叹“科教知识进社区”的重要性，同时也更加坚定了要正确弘扬科教精神的决心。
此次“科教知识进社区”专题活动虽然告一段落，但它不应该仅仅画上一个圆满的句号，更应该作为一个新的起点；不应该仅仅只是一时一事，更应该把传递科教精神作为一种终身的学习。我们希望看到，今后能更多地举办类似的志愿服务活动，希望科教知识宣传能在我们大家的所在地，乃至全国深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华。
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