教育向上流动，农村陪读妈妈如何自我发展

如今越来越多的农村家庭开始借助陪读这一途径，调整原有的家庭生产和生活模式，尽己所能为子女提供更好的教育资源，以实现代际向上流动，正所谓“人往高处走，水往低处流”，社会中大部分个体也都渴望向上流动，提升社会地位，农村家庭对此渴望尤甚。

曲阜师范大学法学院巾帼不让须眉队在实践过程中调查发现，在陪读群体中，受传统性别分工影响，母亲成为家庭陪读责任的主要承担者，成为城镇陪读大军中的主力，往往年轻男性在大城市务工、年轻女性在城镇陪读、爷爷奶奶留守农村种地生活的局面，农民家庭被拆分成三个单位。陪读导致农村妇女走出家庭、再次就业困难重重。这明显影响妇女发展和自我价值的实现，而且阻碍了性别平等和社会发展。

随着妇女权益保障法的修订实施，妇女权益作为基本人权应该受到社会的重视，陪读妇女作为妇女的群体之一，其在社会上的自我发展能力明显较弱，陪读会给农民家庭带来较大的经济负担，在陪读的同时肯定会面临就业难等问题，若母亲陪读导致家庭一个壮劳力无法进入劳动力市场，家庭经济收入还在减少，从而大大增大承担的经济生活压力。社会不仅应当从法律层面保障其权益，更应该在其他方面落实保障体系，根据陪读妇女的职业技能等，保障灵活就业，减轻农民家庭的经济压力。

妇女是推动我国社会主义现代化建设的中流砥柱，依法保护妇女权益，让妇女充分享有法律赋予的各项权利和平等的法律资源，不但关乎每个妇女、每个家庭的切身利益，同时也关乎国家以及民族的发展。

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