习近平总书记在中国共产党十九大的报告中指出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出长久魅力和时代风采”。为了积极响应曲阜师范大学开展“三下乡”实践活动的号召，经过大约一个月的准备后，1月11日“观乎人文，以化成天下”传统文化宣讲团于莱西第一中学正式展开了实践活动。
为了可以使孩子们更好地接受和了解传统文化，传统文化宣讲团的成员在前期经过讨论，决定了“国画文化”，和“对联文化”两个主要讲解内容，并通过讲解为主，娱乐为辅的方式，让他们既可以了解传统文化又不至于因太过无聊而丧失兴趣，做到”劳逸结合“。实践前，实践队长带领着队员们进行多次宣讲模拟演练，互相找出宣讲演练过程中存在的问题，以确保后续宣讲过程能够完美进行。
实践前，小组队员与校方领导进行了沟通，并于校方领导详细探讨了本次实践整体流程，经过沟通后，校方领导对此活动十分感兴趣，并对此次活动相当大的肯定与支持，在校方领导的助推下本次实践活动顺利进行，也使实践小队圆满的完成了本次实践活动。
图为实践队员向校方领导展示宣讲内容
在得到校方领导的肯定后，实践小组成员进入学校进行了传统文化的宣讲，宣讲的对象主要是学校里的学生。实践过程中实践小组队员宣讲了国画，国画是我国传统造型艺术之一，从美术史的角度讲，民国前的都统称为古画，国画在古代无确定名称，一般称之为“丹青”，在世界美术领域中自成体系，中国话在内容和艺术创作上体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识，主要是用毛笔、软笔或手指，用国画颜色和墨在帛或宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式，是琴棋书画四艺之一。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认知。小组成员播放实践前期制作好的有关国画的视频。实践队员向大家分发提前打印好的国画作品，加深同学们对国画的认识，向大家详细介绍了国画的历史文化。观看视频时，同学们的眼中也透露出对传统文化知识的好奇，实践队员在播放视频的同时也在合适的时间暂定视频，并对这些国画文化进行解释，以便让同学集中注意力并能更好的理解视频中的有关传统文化的内容。其次，临近春节，在这个喜庆的阶段，队员通过宣讲、表演、游戏的方式对队员对联文化进行了宣讲。对联是中国传统文化的瑰宝，有历史记载的最早对联出现在三国时代。对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联（因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名）等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。宣讲队员还向同学们发放了对联文化的宣传页。先让大家观看宣讲页里的内容，然后实践队员详细介绍了其中的内容。紧接着实践队员向同学们展示了有关对联文化的PPT，并列举了我们新春佳节的一些新春对联，PPT着重讲解了对联文化的起源和对现在的影响，并结合着PPT对传统文化进行更深层次的讲解。
最后，团队队员以游戏的方式加深大家对传统文化知识的了解，同时增加宣讲过程中的趣味性，提高大家的注意力，同学们也积极的参与游戏环节，宣讲过程的氛围也非常的活跃，然后实践队员与同学们进行讨论环节，解答宣传过程中大家遇到的问题和没有听清楚的地方。大家眼中也散发着对传统文化知识的渴望。
图为同学们相互讨论问题
实践活动结束后，校方领导对此次活动给予了相当大的赞赏，实践小组成员也在此次宣讲过程中收获了宝贵的实践经验，此次活动让团队成员们的寒假生活的变得更加的充实有意义。中国有着五千年的文明史，传统文化源远流长，博大精深。中国传统文化以其独有的民族特性深深影响着中华民族的发展，中华传统文化精髓的传承，是我们义不容辞的责任。传承传统文化的同时应创新精神弘扬中华传统文化。
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