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知是行之成(二)

来源:曲阜师范大学教育学院 作者:五大夫松

2021年初,中国社科院首次针对我国居民数字素养发起的调查研究成果显示,城乡居民数字素养差距很大,农村居民群体的数字素养得分仅18.6分,显著低于其他职业类型群体。由此可见,提升农村居民的数字素养是实现乡村振兴的重要组成部分。曲阜师范大学教育学院“教子探民情,数字助振兴”乡村实践队员找到一名14岁的农村籍初中生,他12岁时拥有了属于自己的智能手机。实践队员对该初中生展开关于网上购物、乡村信息化平台、各种常见APP、网络财产安全等网络知识的提问,了解农村初中生的网络知识水平。经了解,这位14岁的初中生对“常见的APP”了解颇深,但对“网络财产安全”一知半解,对“乡村信息化平台”一无所知。他说:“网络财产安全就是在上网的时候,不能把自己的账号、密码告诉别人,要防止诈骗。”以及“农村信息化平台是什么?我没听说过。”

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