“小声喧哗”团队访谈专科学校在读学生，助力职业教育高质量发展
为了解高等专科学校学生的职业教育情况以及其掌握的职业教育发展状况的信息，形成对职业教育较为全面客观的认识，思考与探索职业教育高质量发展的路径，1月10日，山东大学（威海）“小声喧哗”社会实践团队成员通过线上形式采访了广西壮族自治区玉林市陆川县的两名大一在读专科学生：小邓同学和小陈同学。
本次采访分为两部分，每一部分包括两方面内容。对两名学生的采访分别为第一部分和第二部分，每个部分又包括团队介绍和研究访谈两方面内容。访谈员在采访过程中根据受访者具体情况以及现场反应及时调整访谈问题，受访者根据自身所知回答访谈员问题，并根据访谈员所提问题补充相关信息。本次访谈主要针对性地了解了受访者所学专业、在校学习情况、对职业教育的了解以及对职业教育未来发展的看法和态度等方面内容。
小邓同学在校生活由专业课学习、社会实践等方面组成，专业课包括解剖、生理、思想道德等课程。小邓同学认为当前课程设置合理，对未来的初步规划是扎实基础知识，准备完成本阶段学习后选择就业。通过对小邓同学的访谈，“小声喧哗”团队成员了解到职业教育目前存在的困境，即学生人数众多但教育资源缺乏，学校内部教师、教育资源配置不够合理，导致学生未来就业情况不理想，学生取得就业资格证后仍在家待业。成员同时了解到广西壮族自治区最新职业教育政策：为使升学方式更加公平，广西职业教育升学方式由推荐变为自考。在国家有关部门出台相关政策的背景下，职业教育学生的社会认可度不断提高，社会学历歧视观念进一步淡化。随着我国教育发展水平的不断提高，职业教育高质量发展具有良好前景。
小陈同学的学校生活包括课程学习、拍摄和剪辑视频等方面。专业课程有电子商务的视觉设计、图像处理、思想政治教育等。小陈对未来短期规划是通过运用电子商务的专业知识，毕业后自主创业拍摄短视频以及直播带货，并计划投身实践以进行书本之外的经验积累。通过对小陈的访谈，“小声喧哗”调研组成员了解到小陈所属的职业教育学校采取立德树人，教人向善的教育方式，及时向学生普及职教二十条等职业教育的相关政策文件，引导学生对未来进行合理的规划，但是学校在政策宣传力度以及相关配套措施的实施上仍有提高的空间。当前政府在职业教育政策落实上应继续向前推进，在职教学生就业难和社会导向引导等方面应扎实开展相关工作，不断优化职教学生的学习与就业环境。就我国目前现实情况而言，人才市场上本科生、研究生供过于求，大学生就业困难。“小声喧哗”团队通过调研认为，政府可以通过鼓励学生自主创业、创造岗位来缓解这一难题。
通过本次访谈，“小声喧哗”团队初步了解了职业教育中专科学生的学习、发展状况，掌握了职业教育现状的相关信息。本次访谈有助于“小声喧哗”团队进行访谈提纲的优化改进，为团队的之后的访谈积累经验，并且有助于分析职业教育的社会现状，思考并探索职业教育未来高质量发展的方式途径。通过对本次访谈获取信息的分析，“小声喧哗”团队认为职业教育在社会中面临的学历歧视现状呈现减弱趋势，与国家部署的高等教育与职业教育并重的规划方向相一致，学生发展前景更加广阔，有助于推动职业教育高质量发展。
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