湖北师范大学物理与电子科学学院的支教活动正在进行中，那么作为物理与电子科学学院青青萌芽实践队的队员们在这次的活动中都有哪些感想呢？让我们来听听他们的声音，下面是实践队员李佳乐的心得体会。
“什么？线上支教？”当我最初听到此次支教活动在线上举行时，不由得感到失落，因为不能和小朋友们面对面授课了，不能和他们一起做游戏，一起快乐成长了。但是经过了这几天的支教活动，我的看法大有改观。梧塘小学那群可爱的孩子们用他们的热情打动了我，他们对知识的渴望让我倍加努力的完成好这次支教活动。梧塘小学老师们对孩子们学业的担忧和付出，对我们支教活动的大力支持不禁让我感动。
思绪回到开始支教前，我们第一次加入梧塘小学的钉钉群中就有同学对我们的到来表示欢迎。和我私聊的第一个同学问我的第一个问题是“老师老师，你认识小张老师吗？还有小陈老师。”这里的小张老师和小陈老师是我们的学姐学长，是2022年暑假给他们支教的老师。看来这里的孩子真的是打心底的和我们湖北师范大学的支教老师建立了深厚的感情。我们的支教活动真的是给他们带来了很大影响！
我也从我支教班级的班主任那里了解到了班级中的一些基本情况。班上部分同学是留守儿童，平时由爷爷奶奶照顾，父母长期在外地打工。当老师提及到有个别的同学还因为没有手机而不能上网课时，我的感触真的非常非常深。“我们农村的家长对孩子的教育可能没有那么重视。”听到这句话时，我的眼底泛起了微微泪花。这也更加使我坚定了要为同学们上好每一节课的决心。
开始给孩子们备课时，我才真正的感受到了授课的难度。我是六年级的科学和历史老师。从孩子们那里了解到，学校里以前完全没有开设过此类课程，所以孩子们在这方面的知识可以说是一片空白。我努力地调整授课思路，从孩子们身边可见的日常事物出发，给孩子们讲授身边发生的趣味科学，让孩子们感受到科学离他们并不远。
第一天开始支教时，内心充满了期待和紧张，期待的是总算是给小朋友们正式上课了，紧张的是我要第一次以老师的身份讲课了。面对六年级这一群活跃的小朋友，对教学没有任何经验的我也实在是不知道该拿这些小调皮怎么办。但是出乎我意料的是，他们在上课过程中非常配合我，在互动区主动回答问题，其中我还连线了一位小朋友，她能够很自然的回答我的问题，真的是给我吃了一颗定心丸。
课后小朋友积极的和我聊天，他们真的是太热情太可爱了。“老师老师，暑假你会来看我嘛？”还有一个小朋友每天准时的给我发“早上好”“中午好”“晚上好”，真的是太可爱了。没想到这么快就以老师的身份，不，是朋友的身份融入了他们。
虽然在支教活动开展的这几天里，每天都很晚睡，忙着备课和批改孩子们的作业。但是能够给孩子们讲课，和孩子们成为好朋友，陪伴孩子们成长，真的是特别有意义。我也为我获得的小小成绩感受到了成就感。加油，小李老师！加油，青青萌芽！加油，梧塘小学的孩子们！
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