自我们湖北师范大学物理与电子科学学院实践部的寒调活动开展，到今天已经是第三天了。在我们给湖北省黄石市阳新县龙港镇大桥完全小学的小朋友们授课过程中，我收益匪浅。从一开始上课时应管理课堂秩序及上课不顺利，进度迟缓，导致的心情烦躁不安，上课前总会感到紧张、恐慌、焦虑，到后来渐渐摸清楚学生情况，上课时不再感到害怕紧张，我也渐渐明白了如何与学生形成良性的师生关系，调整自己的教学态度及方法。
与备课时的理想课堂完全不同，在真正的教学过程中状况百出，小朋友们自身的自制力很差，不能保证课堂的秩序，小朋友们的知识水平也与我设想的大不相同，导致课堂上学生不能与我良好的互动，上课进度与备课时的计划大相径庭。与此同时，我的教态不够自然，对时间的把握不够准确，课堂表扬不够自然丰富，不能较好的协调好课堂纪律，这些情况让我在上课初期都感到非常的吃力与苦恼，加之繁琐的组织与催促其他队员的工作，让我在第一天就开始怀疑自己到底适不适合担任一名教师。幸运的是，我很快的调整了自己的状态，随着教学任务的展开，在课堂上我，我听到学生们天真烂漫的求知声，看着孩子们给我微信里发的一个个问题，内心的一道城墙仿佛在顷刻间倒塌，那份孩童独有的质朴纯真，击溃了我所有的不自信，让我下定决心，充分利用接下来的每节课，尽可能的让所有学生学到知识。
古语云：“德高为师，身正为范。’”带着崇高的使命感和责任感，我努力钻研教材教法，认真备课，组织好两个班级的教学，为人家长，责任在于抚育子女；为人子女，责任在于孝敬父母；作为师长，责任在于教书育人。鲜花为世界增添色彩就是责任；柳树驻守堤坝就是责任；蚯蚓为大地松土就是责任；小草绿化大地就是责任。而本次爱心支教活动，我作为组织者之一，更应该从自身做起，以身作则，充实自己的学识的同时，也要品德高尚。
作为一名大学生，我们尚且没有足够的教学经验，这就需要我们不断的学习，通过请教他人，对比自己发现自己的不足之处，负起一名老师应有的责任，透过屏幕，以自己之微光，照亮孩子们的未来。
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