为帮助队员顺利进行心得报告的撰写，文学院践墨实践队于1月5日将问卷星中的数据进行了整理与分析，并导出相关信息及图表。此次线上调研活动总计发放328份问卷，男女比例3:7。
调查结果显示，八成左右的学生所在的学校均开展了劳动教育与思政教育课程，少于一成的学生表示均未开展；超过五成的学生认为当今高校劳动教育与思政教育融合程度高，高于三成的学生认为融合程度低；表示非常愿意参加或比较愿意参加各项劳动实践活动的学生均超过四成，少部分学生表示非常不愿意；当前有部分大学生劳动意愿不强，超过三成的学生认为其主要原因是劳动形式单一枯燥；在关于阻碍高校劳动教育与思政教育融合的原因方面，七成左右的学生认为是部分学生缺乏正确的劳动意识；近三成的学生认为高校劳动教育应着重发展的内容是劳动观念教育；均有七成左右的学生认为吸引其主动参与劳动实践活动的原因是可以获得学分、志愿时长或体验丰富多彩的实践活动。
数据结果还表明，大部分学生对当前高校劳动教育与思政教育相融合的趋势持肯定态度，认为推动二者的融合应从强化学生劳动观念方面入手，高校应提供更多勤工助学岗位，并建立完善的融合课程体系，加强师资力量。同时，学生认为加强二者的融合可以培养自身正确的劳动观念及劳动能力，促进自身全面发展，推动高校落实“立德树人”的根本任务，并逐步完善国家的特色教育体系。
劳动教育与思政教育均为当前国家特色教育工作的重点。在当前教育改革的背景下，加强劳动教育与思政教育的融合，是构建德智体美劳全面培养的现代化教育体系的一大突破点。此次调研数据的收集，加深了队员对劳动教育与思政教育融合的了解，为队员们报告的撰写提供了有力的数据支撑，增强了报告内容的准确性。（通讯员：李嘉鑫）
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