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心系乡村,多维育人 ——山东大学“青春相伴,筑梦未来”社会实践团队完成前期策划

来源:山东大学文学院 作者:文/李雅琪 图/李雅琪、武雨荷

为深入贯彻落实立德树人根本任务,学习贯彻“党的二十大精神”,山东大学校团委推出“希望小屋”寒假专项社会实践活动。作为山大学子,我们积极响应,为社会贡献属于青年大学生的一份力量。山东大学文学院一行6人组成“青春相伴,筑梦未来”社会实践团队,对陕西省佳县的留守儿童开展学业帮扶等系列活动。

前期,我们通过与村委会取得联系,了解了孩子们的具体情况,经过团队成员的反复讨论,我们结合自身特长与孩子们的实际需求,最终确定了以阅读与学科帮扶为主,兼顾教育、兴趣培养等多方面的教学主题。

我们将通过“云调研””云授课”等网络形式进行授课,推动线下线上融合联动。我们共为留守儿童制定了八项寒假活动。我们制定了21天读书计划。选取名著《红楼梦》为孩子们购置纸质书籍,将21天作为一个读书周期,坚持每天和孩子们一起阅读,引导他们深入思考,分享自己的阅读心得。培养他们的阅读习惯。我们结合队员的擅长科目以及孩子们的实际情况,开展学业辅导,鼓励他们努力学习、增长才干、早日成长为社会栋梁之才。我们为孩子们开设了多元课程,弘扬个性教育。在学科教育之外,我们希望帮助孩子们扩展视野,丰富技能。我们将结合实际需求,为他们开设音乐、绘画、书法、辩论等课程,培养兴趣特长。在21天读书计划及各类课程进行中,我们会实时追踪孩子们的学习动态,每天记录课程内容、课后反馈。在周期结束后,前后对比孩子们的成长情况,形成调研报告。

除此之外,由于留守儿童长期缺乏父母的陪伴,情感的需求得不到满足,对性格塑造产生严重负面影响,容易引发自闭症、孤独症。我们将聚焦留守儿童的心理问题,一人一议,及时对他们进行心理疏导,并通过阅读、观影、反复交流等方式帮助他们疏散心结,用更积极的状态来面对生活。对于生活技能不足、缺乏家长教导的儿童,教会他们叠被子、做饭等必备技能,提高其自理自立能力。恰逢新年,我们将自筹爱心基金,在新年到来之际,为孩子们每人手写一封贺信,并满足他们的一个新年愿望,为孩子们购置书籍文具等学习用品,与贫困儿童进行长期结对帮扶,关注其成长发展,通过长期的感情陪伴等形式帮助儿童健康快乐成长,增强贫困儿童社会融入能力。

教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们希望能够通过这二十一天的课程,切实激发孩子们对阅读的兴趣,培养他们阅读与思考的习惯,用希望与温情唤醒更多灵魂。

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