为响应两会期间就特殊困难群体关爱服务等民政工作作出的重要指示，聚焦服务脱贫攻坚大局，切实帮助贫困家庭孩子改善学习生活环境，在服务脱贫攻坚和乡村振兴中展现青春担当，2022年6月，曲阜师范大学翻译学院“译‘童’向光明”实践队围绕“希望小屋”项目展开了对特殊儿童群体关爱帮扶调研实践活动。团队计划依托本市特殊群体关爱服务中心，以三个特殊、困难儿童家庭作为“希望小屋”典型帮扶对象展开调研。
团队从本市“希望小屋”项目中三个帮扶家庭作为典型，以线上教学辅导、线下集中走访实践的方式进行。在正式开展教学帮扶之前，我们实践队队员首先通过线下集中走访的方式，前往三个孩子的家庭，了解各个家庭的背景情况，了解孩子们的性格与爱好，以备后期的因材施教，针对性的制定教学方案。在走访期间，队员们与孩子们亲切交谈，相处融洽，以大哥哥大姐姐的身份陪伴他们，与孩子们建立亲密关系，激发孩子们的学习乐趣，帮助孩子们拥有乐观开朗的心态。
在假期期间，我们通过线上的方式进行对孩子们的辅导与教学。由于疫情尚在，团队成员本着安全第一的原则，在了解受助学生电子设备配备情况后，结合必要的线下见面，通过腾讯会议的方式进行定期的线上授课；团队成员根据自己擅长的科目，精心备课，授课注重与学生的双向互动，确保孩子们更好更快的吸收专业知识，所有课程都可以通过录播反复观看。在线上教学中我们充分发挥团队成员的英语专业优势，以英语语言教学为主，语文、数学科目教学为辅，在语、数、英三门主课授课结束后，团队还为孩子们准备了线上科普、兴趣爱好培养、生活指导等实用性课程以帮助他们将学到的知识更好地运用到生活中，更好的帮助孩子培养业余爱好，促进全面发展。
线下实践过程中，小组活动成员分为常驻+流动人员，分批、错峰对三个特殊群体家庭儿童进行课业辅导，并通过一系列活动展开与儿童建立亲密关系，尽己所能让孩子逐步走出封闭，打开心扉。常驻成员大大降低了孩子们对陌生人的戒备心理，更加快速地建立起了成员与孩子之间的亲密关系，大大方便了实践活动展开；而分段错峰的方式是基于当前疫情防控的形势，做出的积极策略，同时还可以针对三个家庭保持多频次的帮扶，使活动效率更高。在进行“希望小屋”项目的同时，团队成员将进一步扩大视野，以小见大，从三个特殊家庭延展至对本市困难、特殊群体的关爱帮扶。
在项目结束后，团队将配合我市“希望小屋”相关政策对三个特殊群体家庭展开“回头看”回访行动，做好效果的评估与反馈，确保真正将好事办好，实事做实，并联系国家特殊群体政策进行多元分析，得出结论。团队成员将积极做好实践调研的总结工作，切实讨论有效解决特殊儿童群体心理健康与教育问题，为乡村振兴任务献上自己的一份力量。
http://www.dxsbao.com/shijian/523435.html 点此复制本页地址
