据了解，目前我国教育不均等主要表现在于优质教育资源的分布不均等。比如，区域间教育资源不均等，东部教育资源优于中部，中部教育资源优于西部，而随着互联网新技术的研发与应用，优质教育资源的有效供给出现了一个重要的发展机遇，而通过“互联网+”手段能得到部分改善，在互联网技术日新月异发展的情况下，一定要重视互联网在教育普惠化过程中的应用。”
7月24日，正值“互联网+教育”发展之际，“育•网结合”暑期社会实践团队一行6人来到郧西县六郎乡梁家川小学，开展一场关于“互联网+教育 进乡镇”的宣传活动，使山区孩子和家长们进一步了解互联网，应用互联网到教育上，提升“互联网+教育”的认识程度。
耐心+认真，走访乡里，深入底层
本着获取第一手资料的目标，当天下午，烈日高照。团队分成两组，走访学校周围居民，与当地居民深入交流，由于山区条件落后，人们文化水平普遍较低，思想保守，对互联网的认识只是停留在表面，队员们遇到了相应的困难，尽管如此，他们耐心向当地居民了解互联网的普及情况，使用情况，以及个人对互联网的认识。一位初中家长说:“自从有了网络，孩子天天抱着手机打游戏，成绩不如以前”。另一位老大爷却说：“我们老了，又深处山沟，对外面不了解，可是不能总是这样啊，人早晚是要走出去的。”可见，互联网在当地还是有所普及的，只是认识停留在了表面。
与老师倾心交流
从老师们那里了解到，互联网运用于教学是从去年下半年秋季开始的，有设备，但是毕竟数量有限，再加上地处偏远，维修情况不到位，能够正常运行的设备只有一台。但作为老师，他们从不放弃，用最新的理念引导孩子们学习，了解世界。在与校长交流时，他说：“我们要顺应时代潮流，与时俱进，把互联网用于教育。”如此看来，推进“互联网+教育”进城镇，促进互联网与教育的融合是很有必要的。
临近期末，孩子们也处于紧张的复习阶段，我们只好默默地等他们上完这一天的课。到了傍晚时分，在老师的安排下，我们把高年级的孩子都集中在全校唯一一个具有投影仪的教室里面，给他们宣讲一些“互联网+教育”方面有关的知识，通过宣讲的方式，普及互联网知识，并且以视频为辅助，与孩子们互动，与此期间让他们了解了更多关于互联网的知识。
与孩子们一起娱乐
伴随着夜幕的降临，他们的娱乐时间也随之而来，因为有了大哥哥的到来，他们显得额外的开心，围成一圈相互游戏，在欢声笑语中度过了愉悦的一晚。
时刻不忘志愿使命
全体队员时刻牢记自己志愿者的使命，在为期两天的实践中，参观小学生们的寝室，协助他们整理内务，一起交流心得，协助他们进行大扫除，清洁学校园。
顺应时代潮流和发展趋势
“互联网+教育”是国家战略“互联网+”的重要组成部分，是引导教育改革和发展的先锋，是加快推进现代化的有生力量，因此推进“互联网+教育”进城镇符合当今时代发展需求。
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