2021年7月7日至16日，我作为华中师范大学物理科学与技术学院党员国情学习与实践队的一员，在赤壁市柳山湖镇宝塔山村进行了为期十天的暑期实践活动。整天待在学校的我们借此次宝贵机会，走出校门，学习与形形色色的人相处，学习如何融入社会。 在实践队带队老师姜春勇的带领下，实践队分为教学、调研、宣传、文化墙四组分别展开工作。我作为宣传组成员，主要承担拍摄和写稿的任务。我们宣传组的工作主要集中在教室里，拍摄下老师们的授课过程和学生们的课堂精彩瞬间，再将当天的课程内容汇聚成稿。实践队的队员们虽然分别在不同的岗位上，但在空余时间，我们也互帮互助，你中有我，我中有你，每一位成员都为了共同的目标聚在一起，去完成一项共同的任务，我们都明白只有大家都做好，才能收到预期的时间效果。而且实践的过程也锻炼了与人合作的能力，大家在一个完全陌生的环境中，自给自足，极大的锻炼了自己的独立自主能力。 在实践过程中，我不仅仅在能力和心态得到提升与锻炼，更重要的是有那一群学生们的欢笑陪伴。还记得暑期班开课的第一天，孩子们还有些腼腆，对于我们这些陌生的大哥哥大姐姐们有些拘束，可是他们身上的朝气是无法遮掩的。从看到有相机在拍照时会害羞的跑走，到可以大方的在镜头前展示自己，甚至在我整理照片时主动来看看自己的照片，这正是我们之间逐渐建立信任的过程。在每个写稿的夜晚，回想起学生们的欢声笑语，看着照片中学生们那一张张真诚的笑脸以及上课时对知识的渴望，也是对实践过程中辛苦的慰藉。宣传组的工作锻炼了我，乡村的热情感动了我，孩子们的天真感染了我。宣传工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获，从每天的稿件中思考实践活动的意义，经历过的是心灵的一次次触动，记录下队员们在宝塔山的耕耘，留下的是深深的回忆。 作为实践队的一员，我也承担了一定的暑期班教学任务。暑期班大多数是小学生，还没有上过物理课，而启蒙是一件重要的事，是物理学习的基础，我希望可以为他们的物理启蒙尽一份绵薄之力，培养同学们的兴趣，告诉他们物理学是一门非常有意思的学科，只要用发现的眼光去探究，生活中的点点滴滴都有物理学的存在。结合物理学科知识，我从日常生活中的摩擦起电现象入手，为他们带来了“有魔力的电荷”——摩擦起电实验课。 我带着实验材料进入课堂时，他们还在疑惑会是什么课，眼神里带着对知识的渴望，正式上课时，那群热爱手工制作的孩子们就自己摸索出了实验器具的制作与使用过程。每当我提出问题，学生们总会用他们奇思妙想的创意给我带来许多精彩的回答。我觉得满足这些真诚的学生们对知识的渴望，播撒希望的种子，用我们的热情与知识浇灌着这些希望之树，这是我们来到这里的最大意义。 除了实践队的工作，我们在宝塔山村的生活也是一次宝贵的体验。初到宝塔山村，我们都在担忧着未来的吃住问题，我们要在十天的生活里生火做饭。炎炎夏日，厨房更是闷热不通风，屋内烘热的空气有时还是会把自己弄得喘不过起来，一开始做饭就会汗流浃背的。但我始终都牢记着这次实践的目的，再累也应该坚持，实践过程中的后勤工作也是至关重要的一环，是锻炼生活技能的良好方式。 十天的实践并不长，这些天，虽然付出了很多汗水，感觉很累，但这也是一个提升自我、锻炼自我的宝贵机会，社会才是学习和受教育的大课堂，自己也在社会实践中开拓了视野，增长了才干，在这片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现。走进乡村，拿起相机，记录乡村建设现状；走上讲台，把自己的知识传达给乡村的学生，用自己的青春力量帮助乡村儿童接触更加广阔的天地。（通讯员 刘婉婷）
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