“三下乡”是近年来高校间非常火热的一项实践活动，同时三下乡也是高校培养大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才目标的有效道路。我也有幸在暑期加入乡村振兴行动实践团参加本次三下乡活动，并在暑假期间积极参加社会实践，本次三下乡实践活动，我收获颇丰。
实践前期我查阅了大量资料，对乡村振兴战略有了初步的了解，实施乡村振兴战略，是以习近平总书记为核心的党中央从党和国家事业全局出发、着眼于实现“两个一百年”奋斗目标作出的重大决策，是中国特色社会主义进入新时代做好“三农”工作的新旗帜和总抓手。
放假初期，正值老家收小麦时节，放假第二天，我便换上工装与爷爷奶奶一起收小麦，炎热的天气，以及麦收过程中产生的麦屑飘散在空气中，我也感受到了麦收的辛苦，但是看着沉甸甸的粮食被运到家中，以及爷爷奶奶脸上的笑容，或许这些辛苦便是值得的。一生种好一地粮食说的便是如此吧。七月中旬，我联系到村支书，通过线上为村中百姓讲解乡村振兴战略。同时在空闲时间，我也积极与村中老人进行交流，爷爷奶奶他们说在他们年轻的时候，哪一家可以吃上白面馒头都是非常幸福的，哪一家可以住上平房都是生活条件非常好的。我不仅感慨现在的我们没有经历过那个饥寒交迫的时代，国家政策的实施给老百姓的生活带来质的改变，现在村中几乎都是自己修建的小洋楼，群众的获得感和幸福感都提升了很多。
国家社会历史进程告诉我们一个规律：“无商不富，无工不强，无农不稳”。农业作为一个国家最基础的产业，它发展的水平高低关系到人民物质生活水平的高低，也是决定人民幸福度和满足感的重要指标。人是高新科学技术实施的载体，只有农村人力水平的不断提高，我们的新科技才能在农村地区真正的得到应用。创新驱动的本质是人才驱动，在农村创造一个让人才发挥才能的舞台，是我们现在要解决的重要问题。七月下旬，我利用课余时间进入小学为他们讲解脱贫路上的楷模人物，并积极与孩子们互动，了解到孩子们最真实的想法，同时我还组织弟弟妹妹以及其他孩子们观看乡村振兴系列剧《大山的女儿》。孩子是祖国的未来，是民族的希望，更是实现乡村振兴的后备军。在与孩子们接触过程中，我感受到他
孩子是祖国的未来，是民族的希望，更是实现乡村振兴的后备军。在与孩子们接触过程中，我感受到他们对知识的渴求，对学习的热情与认真。孩子们也非常真诚的表示会好好学习，将来学成报效祖国和家乡，为家乡发展贡献力量。这几天的实践我收获匪浅，也感触颇多，很感谢有这次三下乡实践活动，让我可以了解到基层群众的想法和认知，我也学到了在校内学不到的知识，感受到了成长。乡村振兴战略是建设现代化经济体系的重要基础，实现乡村振兴战略是建设美丽中国的关键，实现乡村振兴战略是传承中华优秀传统文化的有效途径。实践期间我能够尽我所能为乡村振兴作出我的一些贡献，这次社会实践活动，让我感受到个人价值得以实现我有为乡村振兴做出一些贡献而感到幸福与自豪，这才是真正意义非凡的活动。
总的来说，我认为这次实践充分证明，社会实践能促进大学生的全面发展。我们从与人民群众的广泛接触，深入了解和亲切交流中感受到真切的体验感，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感随着增增强。在实践中我们的人生观，价值观得到进一步的强化，认知能力也有较大的提高，适应能力和创新能力也会大大的提升，本次三下乡活动对我来说是一个非常好的锻炼平台，我也会在以后的假期中积极的来参加此类的实践活动。
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