为了考察民生实情，了解政策落实情况，挖掘民生问题。7月20日，曲阜师范大学“红帆循致远，犁牛思笃行”民生服务团走进人民群众，了解政策落实问题。实践队成员来到了济南十六里河社区公益课后辅导中心，学习相关政策，了解“双减”政策下学生真实的学习状况和政策落实情况。体验老师的日常工作，切身体会老师的真实工作内容和工作状态。体悟教育工作者在平凡岗位中的奉献的精神与求精的态度。
教育立身，尽职尽责
教书育人是老师的职责，如何更好的教育孩子，引导孩子向善向好的方向发展更是教师的必须要具备的能力。好的老师不只是可以交给学生知识，还可以在生活中给予学生帮助。实践队成员在实践过程中，跟随社区公益课后辅导中心的老师与学生谈心，该学生即将升入高三，有厌学情绪。在深入交谈后，老师了解学生会产生厌学情绪的原因，是由于学业压力较大，经常同他人的长处与自己的短处对比，产生无力、自卑的感觉。教师向学生传递一个没有一个人随随便便就能成功，要想到达成功彼岸，必然要经历诸多磨难的思想鼓励该学生。老师列举了一些常用的学习方法及其优缺点，帮助学生能更有效的学习，解决学生的问题。同时，老师也与学生家长联系，提升家长对孩子心理健康的关注。在老师和家长的联手下，学生的心态逐渐趋于平稳。
在实践的过程中，实践队成员跟随社区公益课后辅导中心的老师，体验了教师的部分工作，参与了实际的教学环节。实践队成员看护社区公益课后辅导中心自习或上课的学生，安排并监督老师的教学工作、负责中心日常的接待工作与学生家长进行沟通，解决家长的问题、也会进入课堂听课学习，协助老师完成教学任务和教学目标。在工作的过程中，实践队成员更加切身感受到教师的奉献，理解老师的辛苦。
联防联控，保驾护航
实践成员在走访辅导中心时了解到，疫情防控常态化的要求下，辅导中心做了严格管控，充分准备。辅导中心加强门卫管理，严格控制外来人员，加强保卫工作；此外，辅导中心加强与当地社区和卫生健康部门密切联系，及时掌握信息，获取专业指导，严格落实疫情防扩散措施，做好疫情防控，及时发现、报告并配合卫生健康部门有效处置疫情，也对可能出现的突发情况做了应急预案。
实践过程中，实践队员跟随工作人员的脚步，参与了疫情防控的后勤、卫生设施保障工作。在校区入口，实践队员借助体温测量设备，对进入校区人员做好体温测量和登记工作，并检查进入中心人员是否持有7天核酸检测阴性证明。学生每日离开后，实践队员在工作人员的组织下，进行环境清洁整治行动，对重点区域和场所环境卫生进行一次彻底清理，对地面桌椅进行擦拭消毒，改善学校环境卫生条件，为广大师生员工创造卫生、整洁、健康、文明的工作学习环境。
减负减压，落细落实
随着“双减”政策的落地实施，全国各地的中小学都开始对教学进行改革。通过采访辅导中心的老师，实践队员了解到，学校以保护学生的身体健康，减轻家庭教育负担，将教育回归到学校为目的开展了一系列改革。教师要更新教学理念，仔细钻研教材，根据教授内容的不同制定合理的教学目标并依据各班的实际情况修改教案。要依据学生不同年龄的发展阶段，“以学生为本”，给学生自主探索的空间。对课后作业细心筛选，仔细编排，减小学生的负担，做到及时高效。学生也可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。
实践过程中，实践队员随机采访了一名学生，了解到他们在课余时间会从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，阅读和文艺活动，从而丰富他们的可与生活。这些课余活动保护了学生的身体健康、心理健康，并减小了学生的学习压力。而为充分落实“双减”政策，实践队与在辅导中心与学生们共同开展一些列课外文艺活动，在活动中，实践队员与辅导中心的老师和学生一起编排、表演话剧，实践队成员也表演了节目。
在本次实践过程中，实践队成员了解到社区辅导中心的工作状况，体验了辅导中心的相关工作，了解到双减政策下中小学生真实的学习情况，在实践中对于教育事业有了新的认识。同时，实践队员认识到从事教育事业人员的不易，以及作为一名教师的光荣与责任。
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