中国青年网淄博9月7日电（通讯员石林格）风雨兼程守初心，立德树人担使命。为深入贯彻党的十九大精神，进一步满足新时代中小学生和家长对课后服务的迫切需求，促进中小学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，增强教育服务能力，使人民群众拥有更多获得感和幸福感，曲阜师范大学文学院“不喾微芒，造炬成阳”实践小队全体成员积极响应号召，主动参与开展各地的课后服务。
开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。其中，文学院“不喾微芒，造炬成阳”实践小队全体成员秉承着“课后服务人人悦，师生协作共成长”的原则，脚踏实地，认真负责，争取做到满足每一个要求，得到了家长、学生一致的好评。
教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。9月1日，实践成员以昂扬的精神面貌、热情的奋斗姿态开启了课后服务之旅，力争以多样化的服务方式吸引学生的注意力，从而培养其兴趣。课堂上，实践成员认真负责，将自己的知识毫无保留地传授给学生；课后时间，成员或与学生谈心，关注其生活状态，或配合学生进行游戏互动，减缓学生压力，放松学生心情；午饭时，成员融入其中，与学生同吃，以便更好地了解每位学生的真实情况，从而制定合适的教学方针；放学后，实践成员主动承担责任，确保学生安全到家，增进彼此感情。晚上，实践成员之间进行了第一次的线上讨论，分享各自的课后服务成果，总结经验，改正不足之处。虽然成员们彼此分开，在不同地域进行课后服务，但彼此心心相连，朝向共同的目标与方向，一步一个脚印，坚定向前进。
9月2日，实践小队将线上讨论的经验融入实践，详细记录每位学生的学习情况，从学生的需求出发，从学生的生活出发，遵循学生的身心发展规律和语言发展规律。无论是写作课程的设计，还是写作教学的过程，都要从不同年龄段学生的实际出发，激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力，寓教于乐，让学生在学习中感悟快乐，收获成果。
在为期7天的课后服务中，实践成员们不断改进教学方式，力争在各方面提高学生素质。
自9月3日起，成员们每天与学生分享近期家国大事，在学生的心中播下一颗理智爱国的种子，引领其思想，规范其行为。休息时间，成员们为学生播放各类视频，涉及范围广阔，拓展学生视野，培养学生多方面兴趣。此外，实践成员搜集各类互动游戏，寓教于乐，在游戏中舒缓学生心情，传递正确思想，以确保学生身心健康。毫无疑问，本次课后服务活动给实践成员带来了很大的启发与指导意义。
9月7日，为圆满结束本次课后服务，实践成员提出与学生共同进行卡片绘制游戏，倾听其心声。学生领到彩色卡片，充分发挥想象力，以绘画的方式传递心声。
9月7日晚，实践成员进行了第三次线上总结。“通过本次的课后服务活动，我收获了新朋友、新友谊，也确实学到了不少东西。在新课程中，我深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究这些字眼牢牢联系在一起。我很幸运能够参与本次活动，这无疑对我以后的教育教学工作都有很大的指导意义”，实践成员如是说道。成员们与学生建立人格上的平等关系，走进学生身边，与学生进行平等对话与交流，并与学生一起讨论和探索，鼓励他们主动自由地思考、发问、选择，甚至行动，努力当学生的顾问，当他们交换意见时的积极参与者。通过课后服务，实践成员与学生建立情感上的朋友关系，使学生感到放松。
总之，课后服务工作应该遵循教育规律和学生成长规律，科学确定服务内容，不能将课后服务变相成为集体教学或补课。尤其是城乡结合部的学校，有很多孩子家住农村，离家较远，很多家长无法给孩子辅导作业，课后服务给孩子带来了很多方便，从而也提高了孩子学习成绩。课后服务是一项惠民生、得民心的工作，在全社会会形成关心支持开展课后服务的共识，学校应不断创新服务模式，不断提升课后服务质量。
潮平海阔，千帆竞发，高质量的课后服务需要在不断的探索与完善之中更上一层楼。（通讯员石林格）
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