青春支教行，为爱护航
在中国，有这样一个特殊的弱势群体。他们的父母为了生计远走他乡，离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体——留守儿童。为此曲阜师范大学“星迹计划”志愿服务队充分响应疫情防控要求，于7月7日面对淄博市淄川区农村留守儿童开展了线上支教活动，而我本人作为其中的一员，也收获了满满的感动与成长。
在支教的前几天，我便早早地收拾出一个阳光好、背景整洁的房间，摆好电脑，确保网络的稳定畅通；教学用的ppt颜色、动画改了又改，流程也一遍又一遍重复，希望能符合儿童的知识层面和认知水平，吸引他们的兴趣，让他们得到实实在在的收获。而越是临近开课的日子，我就越紧张，担心自己的讲课太过浅薄单调，担心屏幕那边的孩子们觉得枯燥无味，担心自己的互动没有回应。而到了真正开课的这一天，在电脑屏幕上看到孩子们的这一刻，我的激动、兴奋便冲淡了一切的不安与担心。
虽然因为网络延迟、像素低等问题，孩子们的实时有些卡顿，我却能感觉到他们纯真的眼神和求知若渴的心。他们有人托着腮紧盯着右上角的我，让我表情有点僵硬，不敢做过多表情，也有的孩子正襟危坐，细细记着我ppt上的知识点，在提问互动环节，他们虽都害羞胆怯却又跃跃欲试，再后来纷纷开麦，进行了一场热闹的线上大讨论，我们一起度过了愉快的教学时光。
我一直觉得，人与人之间的作用是相互的，在我们给孩子带去一些知识和教育的同时，我们自己也会收获和学到很多，尤其我作为一个师范生，所谓“教学相长”。我会从孩子们问的问题和反馈中发现一些我自身授课存在的不足，“哦，原来我这里讲的太简单了，我以为他们会觉得很熟悉，其实他们没有见过也想象不出来”，或许我在未来教学工作和生活中就会更加注意这方面的表达。同时孩子们对我们生活中很多稀松平常的东西表现出来的新奇和渴望也让我心头一酸，“老师，动物园里什么都有吗？有猴子吗？”“老师，大海长什么样子啊，是不是特别大特别蓝啊？”等等，我也立刻去网上找了很多动物园的实景图、特写图，从手机里翻出了自己拍的日照海给他们看，我希望尽我所能，让他们接触到更斑斓更广阔的世界。这些孩子们生活的地方，他们世界里的东西与我们是大不相同的，在我们不断追求生活质量的同时，他们能够温饱，能够上学，偶尔可以看一看动画片就已经很满足了。
这次线上的支教活动，对我来说是一次难忘的人生经历。它让我明白，教师不止要给学生传递书本上的知识，更要给学生思想上、心灵上有益的影响，帮助他们一点一滴的成长，为他们的美好未来保驾护航，所谓教师的意义，大抵也如此。（通讯员 姚萍）
http://www.dxsbao.com/shijian/517577.html 点此复制本页地址
