盛夏七月，在这个花香四溢的时节，安徽师范大学文学院赴淮北“童承诗意，红韵相城”支教团队的成员们早已整装待发，只等时间一到，便带好行装奔赴安徽省淮北市梧北小学，去见我们期待已久的孩子们，去带领他们徜徉在知识的趣味海洋里。但是，突如其来的疫情打乱了我们的计划，秉持着“安全第一”原则，我们决定对支教方式作出重大调整——由线下支教改为线上支教。
支教方式的调整，无形中给每个队员都加大了教学难度：第一次线上教学、不熟练的直播软件、无法面对面和孩子们交流，无法对课堂作出整体把握，孩子们的上课状态更是难以确保……“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”当所有的困难向我们的成员发出挑战时，我们每一个人都没有退缩。支教队伍每日准备课件、撰写教案、认真讲授；文稿组则早早等候在直播间，只等课一上完便将今日的课程与收获撰写成稿件并发布；宣传组将每日教学内容发布在QQ、微信、微博等各大平台。每个人都各司其职，认真负责，团队间的配合更是融洽自如。谁能想到呢，两年前还是稚嫩学生的我们，现在已经在不知不觉间成长成为了稚嫩的志愿者老师啦。
所爱隔山海，山海皆可平。疫情隔绝了我们的相遇，而网络又将我们连接在一起。知识内涵丰富的党史课程，多姿多彩的地理课程，简单易学的语文课程，有趣又实用的体育课程等等，我们一起学习了许许多多的知识，一起跟随着先辈的脚步走过了他们抛头颅洒热血的红色征程，一起感受了妙趣横生的宇宙知识，认识了古今中外的名人，学习了强身健体的武术。志愿者老师们和孩子们足不出户，就可以愉快的互动交流，一起度过了非常愉快的十四天相处。
“谢谢老师的建议，我会继续努力的”，看着孩子们看到作业评语后发过来的信息，我真的开心了很久很久。捧着一颗真心来，总能换回相同的真心来对待，这是我在这实践过程中最大的感触。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。也是当我真正处在老师的位置上时，我才明白这个职业的意义和责任。孩子们的潜力是无穷的，老师只需要恰到好处的点拨和即时的纠正与建议，他们就可以做的很棒了，如在三行诗撰写的活动中，孩子们的创造力与想象力让我们这些大人都自愧不如。有的孩子写到《秋风》“秋风有魔法 它能让别人变成金色 看，金黄的麦田就是它的作品”，有的孩子写到《候鸟》“我不认识任何一只 我常常误会 它们就是去年的那些”。还有很多很多孩子的作品都让人惊叹万分，而我更是始终相信，他们心中至纯至粹的童心，是他们最宝贵的财富。
“老师，我们舍不得你”相识总是愉快的，离别又总是伤感。短短的十几天支教活动总会结束，我们或许还不是很了解对方，或许还有的小朋友没有开麦回答过问题，或许有些小失误还没有能够完善，可是离别确已成定局，定格在这十几天内的所有快乐的、紧张的、失误的、难忘的、激动的时刻都已成了过往，成了我们生命长河中最美好的回忆。时间会淡忘离别的伤痛，会擦干孩子们脸上流淌的泪水，但是它带不走我们心中最温暖的回忆和最真挚的情感。
“同学们，再见”，面对最后的分别，我只想说:孩子们，我们或许在以后的生命中都不会再见，但是不必遗憾，我们也许会在未来的某一个时刻相见，更或许，我们早已经见过面啦。
身隔山海，心似比邻。这是一段时空都无法阻隔的相遇，是一段人生中收获最满的实践，是一段彼此人生中最美的回忆。
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