暖风支教实践心得———一份永远珍藏的记忆
有人说：有一种生活你没有经历过便不知道其中的艰辛；有一种艰辛你没有经历过便不知道其中的快乐；有一种快乐你没有经历过便不知道其中的伟大。“
大学生涯的第一个暑假如期而至，但我却没有立即踏上回家的旅程，而是和一群伙伴坐上了大巴车，来到了一个叫赤门乡的乡村，我们将在这里开始为期两周的支教生活，认识许多有趣的小朋友。我们这个团体有一个有力量的名字—暖风。
我之所以下定决心报名这次活动，一方面是因为我认为大学生除了学习书本知识还需要参加社会实践，因为很多大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“的人不是现代社会需要的人才，大学生在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题的能力。通过参加一些实践性活动巩固日常的所思所学，增长一些书本上学不到的知识和技能。另一方面，我也希望自己能用自己薄弱的力量为社会做出一点贡献，无论是为孩子们带去自己学到的知识还是让孩子们看到希望与快乐，我都觉得起码自己也能为社会的美好贡献一点力量。我相信这次的社会实践是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促进我逐步走向社会，只要是自己所能承受的就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，把自己的能力向社会展示，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
这次的支教之旅，给我们创造了一次体验不同于大学生活之下的社会生活的机会，我们有过期待，憧憬，有过焦虑和担忧，但当我们踏上时间目的地—赤门，这方宁静祥和的净土时，内心的种种，早已随掠过的清风飘然而去，在这里，有朴实的村民，纯真的孩童，古朴的院落，美丽的群山环绕，还有缓缓的清流小溪。我们的故事，就在这静静的土地上，开始续写。
生活没有想象的艰苦，却也不那么轻松。每天重复的一日三餐，曾有过让我们不想再吃饭的冲动；每晚的各种稿件，让宣传组的同学疲惫到很晚；夏季炎热的气温，让我们在凉席上久久无法入眠。十五天的支教方案，在课程的安排上以及和同学的接触上都遇到过不少的问题；随后的进户普法和调查问卷，也顶着重重烈日，一户一户进行走访，和各色各样不同年龄的村民耐心沟通。这样的过程，虽然艰苦，但是暖风的大家始终心往一处，为了见证青春的无谓而没有退缩。
7月1日-7月14日，十五天的支教，我们的中心始终围绕着那些可爱的学生们。我们，第一次有了“老师“的称号，第一次绞劲脑汁的备课，第一次站上讲台煞有其事地讲课。孩子们可爱的脸上总会带着稚嫩的微笑，对我们每天的教学都充满了好奇。我负责三个年级的音乐课，上课虽然免不了有几个调皮的学生，但每次看见孩子们眼里闪动的晶莹，让我看到他们对音乐的渴望，也给我的支教课带来了动力。时间虽短，我教给孩子们的歌曲虽然也不多，但从相识，相知中，我们却建立了深厚的友谊。在和他们接触的时间里，那些腼腆和顽皮背后，带着些许成熟和懂事，和他们在一起的日子，好像自己也回到了久违的童年时光，十五天的支教，真实又快乐。
在这期间，我们也不只体验了给孩子们上课的乐趣，我们还深入田地，尝试了农间的劳作。那天我们起了个大早，走了一段很长的路途来到了田边，我们今天要体验一次“插秧“的活动。刚开始队员们都有所胆怯，担心未知的泥地里会不会有奇怪的生物，但是当大家排好队，有勇敢的队员便身先士卒地冲了下去，后面有些许胆怯的我也被这种气氛感染，毫不犹豫地走了下去。经过这一早上的插秧活动，我切身体会了农民伯伯的艰辛，也体会到了我们粮食的珍贵，更能理解”粒粒皆辛苦“这句诗的由来。
赤门乡，赤门中心小学。十五天的实践，锻炼了我的意志，强化了我的心志。十五天，虽然是短时间的辛劳，却让我收获了喜悦，收获了成熟，收获了成长，认识到了一个团队的力量。“一分耕耘，一份收获“，在这一过程中，辛勤的汗水，晶莹的眼泪，真心的付出，坚定的步伐，都将成为我永存珍贵的记忆。
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