以“减”促“增”，提供可能

推进“双减”工作的根本目的在于落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。《意见》也明确指出，“双减”需要达成“家庭教育支出和家长相应精力负担一年内有效减轻，三年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升”的目标。而人民群众教育满意度的提升，不仅需要直观感受到孩子的负担轻了，家庭的教育投入更加理性了，更需要看到子女得到了更为有效、丰富和公平的学习机会和发展空间。应防止简单以“减”为目标推进“双减”工作，切实以“减”促“增”，为学生发展提供更多机会与可能。

随着“双减”的不断推进，“减负”已取得突出成效，下一步工作重点应当是提升学校教育质量，真正提高学校教育的吸引力，让家长理性选报校外学科类培训，让学生回归学校教育、回归课堂；只有提高教与学的有效性，才能真正减轻学生在校内作业等方面的负担。这一方面的工作更需要政府有持久作战的责任担当与改革创新的智慧。育人环节的优化无疑是当前的迫切需要。一方面要解决教什么、学什么的问题，减少超前、超标学习，切实减轻学生的学习负担；要遴选优化课程内容，提供个性化的补充，让所学可以更好地促进学生的全面发展和核心素养的培育。另一方面，要解决怎么教、怎么学的问题，通过高质量的教学激活学生的兴趣，提高学生的效率，最终服务于学生，使之乐学、善学与好学。

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