时光如白驹过隙，转眼十天的支教生活已然过去。在这十天里，我体验了我所向往的教师生活，感概良多。支教生活是从写教案开始的。因为支教时间定得比较仓促，这也导致写教案的时间非常少，我们慢慢摸索，集思广益，最后得出了一份完整的教案。还记得支教的第一天的开营仪式，班主任带领我们与同学们一起互动。同学们也很配合，与我们聊得很开心。但在真正上课的时候却也难以避免地出现很多问题。就在开课的第二天，就出现了严重的不按时交作业的现象，也会有一些同学缺课。对此，开始时，我感到非常生气，我想在下次上课时狠狠地教训他们一顿，让他们认识到问题的严重性。但我仔细想想，又很担心自己把握不好批评学生的度，打压了他们的自信心。于是，我向其他老师积极请教，最后在课堂上严肃批评了同学。果然，下一次的作业同学们都做得很不错。除了要管理学生，作为他们的老师也需要应对家长。面对学生的缺课情况，我第一时间在家长群里给相应家长反馈，但是并没有得到家长的回复。那个时候我突然有一种无力感。如果说学生是因为太小了，不懂事，那么身为他们的家长也这样纵容，教师又该怎么管理呢？但庆幸，还是有很多家长能够积极配合我们的工作，他们会时常来询问孩子们的课堂表现和作业情况，我也会耐心地给他们解释，提出一些建议。而经过前几天的管理，我也越来越熟悉了教学的开展，都说“医者仁心”，作为教师也是如此，或许真如以前我的老师们所说，做老师是个良心活，因为即使你不用管那些不守规矩的学生你也不会受到什么影响，但很多老师仍然会为了那些学生而操心而生气，这也是我这十天以来所能深切体会到的。十天里，我教授学生们知识，同时学生们也教了我很多，我想这大概就是教学相长的道理吧。
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