【摘要】“走得再远，都不能忘记来时的路”。传承弘扬红色革命文化，开展党史学习教育，对于总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动、传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方向，意义重大。“追寻红色文化足迹”，同学们通过参观家乡的爱国主义教育基地、革命遗址、博物馆、革命纪念馆等其他历史遗迹，进行了资料收集等工作，重温家乡峥嵘岁月，赓续家乡的红色血脉。“赓续革命红色精神”，同学们通过深入了解自己家乡的红色人物、红色地名、红色事迹、红色文物等，追溯红色记忆，弘扬红色革命精神，让家乡的红色故事代代相传。为庆祝中国共产党成立一百年，深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，引导广大青年学生重温党的百年辉煌历史，激励青年学生以青春之力担当青年使命。在中国共产党成立100周年之际，我们应当结合党史学习教育，深入挖掘本土红色资源，创新学习方式，把本土红色资源作为广大党员干部最真实最生动的教材，讲好家乡的红色故事，当好家乡红色文化的传承人。我们要在挖掘本土红色资源的过程中汲取革命先烈们的智慧、感受革命先烈们的精神，扎实学习革命先烈们艰苦奋斗、不怕牺牲的伟大精神。红色文化蕴含的是真善美，传播的是正能量。讲好红色故事，不仅是为了铭记历史，更是为了开创未来。传播红色文化，有助于传承我们党的红色血脉，有助于当代大学生厚植爱党爱国爱社会主义的情感，坚定不移听党话、跟党走。
【关键词】红色文化；传承发展；革命精神
一、引言
在近代以来中华民族抵抗外侮、反对封建主义的过程中，形成了中国的“革命文化”；“五四”以后，马克思主义与中国革命实践相结合，产生发展着“红色文化”。“红色革命文化”是在中国共产党领导的人民革命实践中，以马克思主义作指导，对中华优秀传统文化创造性转化创新性发展形成的先进文化形态，其核心理念是忠于人民、志于理想、勇于创造、敢于牺牲、善于胜利。在新时代要通过道德修养、传统教育、文物展陈、产业发展、艺术生产等路径，强化历史自觉、理论自觉、政治自觉，传承发展红色革命文化。在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记指出，五四运动“促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义”。在这两个重要讲话中，他特别强调了用好红色资源、赓续红色血脉传播革命文化与红色文化的意义和价值，彰显了新时代社会主义文化发展的卓越气象。红色革命文化是我国先进文化中不可或缺的一部分，也是高校思政教育的重要组成部分。通过学习红色革命文化，不仅能够体现思政教育立德树人的价值，而且有利于实现社会主义先进文化的传承，促进思政教育工作。为确保红色革命文化在思政教育中发挥应有的德育作用，需丰富红色革命文化教育的内容与形式，全面促进红色革命文化融入大学思政课堂，不断提升高校思政教育效果。它是大学生思想政治教育不可忽视的资源和载体，是大学生思想政治教育、理想信念教育和爱国主义教育独具魅力的教材。
而红色革命展览馆作为红色文化直观展示的载体，相比于普通展览馆在红色文化传播与发扬、拓展红色文化内涵、激发红色文化新活力方面，有着鲜明的爱国主义与革命教育的精神导向。
二、方法与过程
（一）调查人物
1、调查对象：在本次调查中，面向社会各界不同职业的人进行问卷调查。
2、调查成员：湖北师范大学电气工程与自动化学院“小小工程师”实践队全体成员。
3、调查地点：各队员家乡。
（二）调查方法
1.问卷调查法
问卷调查为主要研究方法。本次调查方案的设计、问卷的拟定、资料的收集以及数据的整理和分析，基本是由实践队成员相互合作，共同努力完成的。本次调查采取的是目的抽样和随机抽样相结合的方法。自编问卷为——《红色革命历史调查问卷》。该问卷分为卷首语、基本信息栏、具体问卷。本次活动发放问卷276份，有效统计问卷数量也为276份，回收率100.0%。最后将调查的数据整理后进行统计分析。由于接受问卷的群众家乡都来自不同地方，而且我们对不同年龄段的人群进行问卷调查，这相对提高了我们调查的真实性，收集到的信息较为有价值，对我们的暑假调研有很大帮助。
2.查阅文献法
通过上百度搜索相关资料以及参考中国知网上的一些博硕论文和一些记者撰写的有关乡风文明建设的报道，为我们的调查研究奠定了基础，也让我们对调查主题有了一个新的认识。这些东西都为后期工作的开展提供了便利。
三、调查结果与分析
根据线上调查问卷结果反馈，“小小工程师实践队”的成员调查的对象，15岁到25岁的群众占97.46%，15岁以下群众和35岁人群占1.09%，而25-35岁的群众只占0.36%。说明调查对象的主要人群为青年群体，而青年人群大多正处于学校环境或者刚进入社会，故在学校等环境下会学习到更多的红色历史教育。参与调研的人中对红色革命历史不感兴趣的仅占比8.33%，比较感兴趣的人数占比69.2%，非常感兴趣的占比22.46%。整体上说，大家普遍对中国革命历史有所兴趣，说明近几年国家加强基层红色教育，将革命精神贯穿教育始终，认识到历史是最好的教科书，百年党史更是进行革命传统教育的生动教材，不断提高人民群众对红色革命历史的兴趣。
在调查中发现，15.58%的人希望通过教科书在学校课堂上的学习时间来了解红色文化，25%希望学校能利用报纸、网络等媒体方式加大红色文化的宣传，而有57.25%的人喜欢学校组织参观革命遗址地以此来加大红色革命文化宣传，另外还有2.17%的人认为还可以用其他方式加大宣传。通过数据可以看出，超过一半的人更喜欢通过亲身实践的方式，设身处地去学习红色文化。而在纪念馆确实能更好地帮我们接受红色革命文化的熏陶，而不是光仅限于书面知识。
现如今网络科技发达，我们可以通过许多方式来了解革命历史，在此次调查中实践队给了部分方式供受调查者多样选择。超过75%的人选择通过历史书籍，有65.94%的人选择历史正剧，75%选择历史背景下的电视剧，最高的则是有76.81%的人选择参观红色革命纪念馆，还有4.35%的人喜欢其他更多的方式，仅差不多1%的群众不想了解革命历史。
四、思考与结语
本次活动吸引了各班级同学的广泛关注，体现出大家对家乡红色文化的浓厚兴趣。在同学们深入了解自己的家乡文化以及红色文化历史的时候，也进一步增强了民族自豪感。相信同学们能在以后的工作和生活中不忘初心、牢记使命，赓续红色文化，弘扬红色精神，让红色文化放射出新的时代光芒。
红色故事之所以吸引人，之所以感动人，就在于体现了中国共产党领导人民英勇斗争的光辉历史，展示了坚定信仰、热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、不怕牺牲等崇高精神。传承红色文化，要深入研究故事和文化所体现的崇高品质和精神境界，强调精神的价值和意义，以更有成效的教学激励党员、人民保持昂扬向上的精神状态。
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