时光荏苒，转眼之间，一个月的支教活动已经结束了。回想当初，我们一行27个队员组成的文化速递实践队乘着车进入阳新，怀揣着热情与期待迈入军垦中学，开启我们为期一个月的暑期实践活动——支教。在这次支教活动中，我们完成了由学生到老师身份的转变，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，何其有幸，在这里，我遇到了这样一群可爱的孩子，是他们让我明白了身为老师应有的责任，我们愿做孩子们的微光，短暂却明亮，为他们提灯引路，照亮远方的路。
这次支教可以说是我期待已久的，早在进入师范大学的那一刻，我便期待着在大学四年里能够参与一次支教活动。这个夏天，在看到文学院文化速递实践队招新的那一刻，我便下定决心要报名，也很开心顺利地通过了面试，成了实践队的一员，认识了这么一群志同道合的朋友。那时的我们对接下来的支教生活充满的期待与向往。为了此次支教，在出发前，我们每一位队员都为此做了十分充足的准备。针对当地孩子的年龄以及课本内容，支教队员为此次支教课程准备教材。当我们支教此次支教的学生对象是六升七即将迈入初中的学生，我们的上课内容既需要帮助他们实现对七年级课本内容的衔接过渡，却不能照搬课本内容，大家一起开会讨论多次只为确定更适合的教学内容。为充分发挥文学院学子的学科优势，为孩子们带去更加有趣的课堂，文化速递实践队特开设古诗、成语、书法、写作、耕读文化等特色课程，队员们都各展所长，精心备课，为了提高课堂的趣味性，队员们准备了许多小游戏如飞花令、成语接龙、看偏旁写字等，希望让孩子们在快乐中学习。除此之外，更是进行了试讲活动，队员们踏上讲台试讲，只为给孩子们带来更好的课堂。
翘首以盼，终于到了支教的日子，进入军垦中学，迈上讲台，我的支教生活就正式开始啦。伴随着孩子们的欢声笑语，小张老师开始上课啦，第一天上课和我预想中的还是有很多不同，在课堂上也会有一些出乎意料的事件，比如，前边有几个男孩特别爱打断我讲课，提出很多天马行空的问题，那同时他们的想象力和联想力也是非常丰富的，讲到“花中四君子”时他们也会立刻联想到“岁寒三友”，虽然有时候他们会变身扰乱课堂纪律的“小恶魔”，但有时候他们也是活跃课堂气氛的“小天使”；而后排中间几个同学，总是在那里低着头，不看老师，中间也有个别同学一会讲悄悄话，一会脑袋跑到桌子底下去捡东西了，桌子也是一节课下来东扭西拧，但值得庆幸的是这些孩子都有一颗向学的心，在老师抛出一个问题后，他们能够积极地开动脑筋举手回答问题，这是我第一次给学生上课，确实会有很多不一样的感受，这些孩子能够感觉出来更能大胆地表达自己的想法，课堂也很活跃，也让我意识到每个孩子都有不一样的个性以及因材施教的重要性。第一堂课让我发现这里的孩子小学基础十分薄弱，在和学姐还有妮妮商量后我们立即修改了我们原本的教学方案，希望我们的教学内容能够让孩子们更容易接受，这次经历也使我自己在教学技能方面有所提升，我明白了想教好一堂课远远不是我们想象中的那么简单，应对课堂上 的突发情况也是作为一名老师的基本素养，想成为一名合格的老师，我要学习的还有很多。
而在这一个月里让我印象最深、感触最深的是一个男孩。每次上课时，我的目光总是会集中到一个学生的身上，因为无论何时看向台下，他总是坐得笔直得听课，与旁边东倒西歪喜欢动来动去的男孩形成了鲜明的对比，他总会聚精会神地听你讲课，仔仔细细地记下笔记。在办公室，实践队队员们谈论起三班的孩子，大家都出奇地提到了一个人，就是他，郑文树。在三班上过课的老师们都对他的评价很高，我们也很好奇是怎样一股信念可以让他坚持每天上课都如此，于是课下我与紫渊也和郑文树同学展开了一场深入的交流。于是我们了解到他父亲常年外出打工，家里有两个哥哥，但家里通常都是只有母亲和自己在家。母亲身体不太好，而且家中有三个孩子需要抚养，母亲头上的白发比同年龄的妈妈多了不少。他也知道妈妈的不容易，在家里面也是对妈妈能帮一点是一点。尽量不要让妈妈那么辛苦。我们询问他会不会做饭时，他笑着挠了挠头：“会一点，妈妈有时候很辛苦我就会给我们两个人做饭，虽然不是什么大鱼大肉但是妈妈每次吃得很开心，她还老是夸我做得好吃。”我们方才意识到，这里的孩子他们大多是留守儿童，他们的父母多在外地务工，常年无法与他们团聚，他们小小年纪却要以自己小小的身躯承担起半个家庭的责任。这不禁让我想到我们做“希望家园”信息收集时，家长接起电话，我们耳边响起的大多是在工地，在马路上的嘈杂声音，他们的父母都在外面凭着自己的双手打拼，只为给这些孩子更好的生活，这也使他们常常不能相聚。而军垦中学里的许多孩子性格内向，腼腆，我想，这应该和他们从小父爱、母爱的缺失有关，他们比同龄的孩子性格内向许多，当让他们自我介绍时他们大多都会低着头，以站在一米以内才能听到的声音说着我是谁谁谁，然后以最快的速度跑下台。在如今社会，留守儿童的现象并不少见，父母背井离乡忙忙碌碌为给孩子更好的物质条件，殊不知孩子最需要的是心灵上的关怀，是父母的陪伴。在交流中，文树说：“我每天晚上最希望的就是接到爸爸的电话，哪怕几分钟我也会很开心。”听到这句话，我不禁陷入沉思，多么希望这个世界上的留守儿童可以少一点再少一点，希望天下的所有孩子都可以在父母的陪伴下开开心心得长大，但我也明白这也是一个几乎不可能的事情，只希望我们的到来可以给这里的孩子带来一丝温暖。若他们需要一束光，那我们愿为太阳，愿为炬火，用我们的热情温暖他们的心。
在交流中，我们还聊到了文树同学的理想，他很坚定地说到，他想考黄石二中，他说他知道自己家的情况，父母真的是太不容易了，而且他们家三个男孩子就只有他自己的成绩还可以，大哥二哥都没有上过大学，他想好好学习让家里走出一个大学生。“我知道黄石二中很不好考，大概需要六百多分吧，但是我还是想努努力，我觉得只有上了那个学校我才能去到一个好的大学，将来有能力回报爸爸妈妈。我也想像你们一样以后当一名老师，然后回到这里帮助更多的人。”当下我便被文树所说的话深深震撼，他只是一个12岁刚刚读完六年级的孩子，却能有如此志向，实在令我们大为震惊。文树考试一直都是班上的前三名，但中考600多分也并不是一个很容易的目标。军垦这里的孩子他们所面对的竞争压力一点也不比城里的孩子少，甚至更大，在阳新，教育资源稀少，他们想进一所重点高中的竞争压力会是武汉等地学生的几倍，这也意味着这里的孩子想走出大山，他们需要付出的努力与汗水需要比常人更多，艰难程度可想而知。而在这一瞬间，我好像也明白了我们来到这里支教的真正意义，来帮助像文树这样的孩子。我们走进大山，是为了帮助他们走出大山。只要他们想走出这里，想学习知识，我们定会倾囊相授，也许一个月确实改变不了什么，但能多教他们一个知识点，一首诗也是好的。希望我们的课堂我们的到来能够给这些孩子带来更多的帮助。一个月的支教或许微不足道，但星星之火终会燎原，我们不会放弃支教，在明年我还会报名来到这里，我相信一代又一代湖师学子的接力，一定能带这里的孩子走出大山，走向他们的世界。
“选择支教，因为艰苦是磨砺人生最好的硎石；奉献教育，因为学生的成功足以让人骄傲一生。”此次支教时间虽然不长，但这一个月让我对教师身份有了更深的理解，让我明白了什么是作为一名教师的幸福，它是来自天真的孩子们，也是来自平凡工作的每一滴感动，他们会是我值得珍藏一生的回忆；同时他也让我明白了什么是作为一名教师的责任，我们要做的不仅仅是教会他们知识，更重要的是帮他们驱走内心的黑暗，带去温暖的光，让他们对生活充满信心。这一个月的记忆，值得我用一生来回味，选择支教，是我人生中最平实而精彩的一笔，也是我最不后悔的选择！
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