绘本带领感悟：在绘本带领过程中，我感受最深的为孩子们本身所拥有的那份敏锐与灵性。我们总以为孩子们什么都不懂，什么都需要老师家长去教导，可是在他们所感兴趣的领域内，我们作为成年人来说是自愧不如的。每翻开一幅图片孩子们都会齐刷刷地举起自己的小手来表达自己的想法，二十几个孩子中很少有重复，有的言之有理、有的天马行空、有的幽默风趣……当你真的融入到他们之中就不觉得他们的想法离奇而又不贴合实际，埋怨他们不按照正常的思路进行下去了，真正耐心地听完每一个孩子的想法，你会发现其实他们也有自己独特的感受，他们在用自己细腻的小心灵感受故事。当我问到威利变强壮前后有什么改变了，有什么没有改变时，孩子们如同福尔摩斯一样把之前看到的细节一一对比出来，指出威利走路不再弯腰，身体上多了肌肉，表情更加自信了……甚至连衣服上的微小细节都考虑到了。
除了这些改变，我让孩子们再从威利变强壮前后做的事情来进行对比，有两个孩子回答，威利一直没有变的还有善良，无论是刚开始的时候碰到苍蝇都会说对不起，还是后来“英雄救美”，他都保持着自己善良的本性。也有孩子说威利的善良是过度善良，一些事情不是自己的错，他也会说对不起。故事自然而然得到升华，不是因为带领人的指引，而是依靠孩子们自身的感知力。
在支教未开始之前，我们总期待着我们能给孩子们带来很多的改变，通过我们的努力弥补城乡教育的差距，我们给孩子们准备了丰富的课程希望促进孩子们德智体美劳全面发展，可是短短的十几天内我们得不到立竿见影的效果，从而陷入到自我怀疑的困境中，可在今天之后我觉得不会再困惑了。教育本就是一个潜移默化的过程，我们不需要揠苗助长，但也不能任其疯长，我们要做的就是种下一颗种子，精心培育，慢慢等待它的萌发。
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