大学生网报电（通讯员 王婷）为了响应国家“双减政策”的号召，聚焦“美育引领”，为农村留守儿童的德智体美劳全面发展助力，7月21日至8月2日，武汉理工大学资环学院暑期实践队赴湖北省随州市曾都区洛阳镇小岭冲村开展了为期十二天的支教活动。开设“文化立德”“科普启智”“实践强体”“艺术思美”“安全自护”五大素质课堂，本篇主要对“艺术思美”课堂纪实。
古人云：“工欲善其事，必先利其器”。要做好一件事，准备工作非常重要。开展此系列课程之前，实践队员们召开了工作讨论会，围绕课程主题，确定开设音乐、舞蹈、手工、绘画多种课程，弘扬古今中外的优秀文化艺术。
孤勇往事，砥砺前行
听唱流行歌曲，学习励志故事。一首《孤勇者》火遍全网，凭借慷慨激昂的曲调，充满倔强与勇敢气质的歌词，备受听众的喜欢，在中小学生中的传唱度也居高不下，但歌曲背后的故事很少有人知道。在这节课上，实践队员庹耿首先通过视频引入歌曲，然后重点讲述歌曲背后的励志故事，旨在培养孩子们乐观积极、拼搏奋进的品质；并鼓励孩子们将故事讲给周围人，一起传播正能量。 “字字皆动人，句句是人生”，歌词处处充满理解与共情，带着澎湃人心的力量与希望，像无数温暖的萤火，鼓励每个在黑暗中前行的人。
剪花采影，传承经典
花开半夏，传统剪纸文化永流传。在这节课上，实践队员何云琪不仅讲述了剪纸的历史起源，引起孩子们对剪纸的兴趣以及对中华优秀传统剪纸文化的领悟，并且让孩子们相互讨论，加深学习；剪纸教学之前，实践队员何云琪带领孩子们欣赏了各种剪纸作品，从传统的“十二生肖”剪纸作品到现代化的“浮雕式”剪纸，该过程可以增强孩子们对美的感知能力，培养创造美的能力，同时还可以激发孩子们对民间剪纸艺术的热爱，继承并弘扬中国民间剪纸文化。随后是分步讲解具体步骤，分发剪刀和彩纸，组织孩子们开始剪纸，培养孩子们的思维能力和动手能力。
仰望星空，筑梦成长
旨在提升孩子们的艺术素养，培养舞蹈节奏感，增强生活自信心，实践团队给孩子们带来了一堂生动的手指舞教学课。讲台上，实践队员杨旭鹏分阶段教学《仰望星空》舞蹈动作，其他实践队员走进孩子们，近距离展示动作细节，并及时纠正错误动作。“星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖……”，伴随着动听的旋律，一双双小手犹如翩翩起舞的蝴蝶，优美整齐地演绎着歌曲的意境。通过音乐与手势舞结合，在内心埋下梦想的种子，可以让孩子们接触美、认识美、表现美，唤醒积极乐观的生活态度。
指尖艺术，放飞想象
“两棵小树十个叉，不长叶子不开花” ，实践队员王婷首先由猜谜导入课程主题并开始介绍手指画，通过经典作品引导孩子们对绘画有全新的认识；然后亲自示范，讲解制作步骤和注意事项。在自由创作环节，孩子们时而静静地思考和绘画，时而向实践队员展示自己满是颜料的小手指，课堂氛围相当活跃，绘画内容相当丰富，包含草莓、长颈鹿、大树、花朵等等。最后是优秀作品展示环节，可以强化孩子们的学习意识，端正对学习态度的认知，同时进一步引导孩子们向榜样看齐，自觉主动的参与其中，提升孩子们综合素质能力的提高，营造友爱和谐的氛围。
收集四季，废物利用
团队成员发挥自身专业优势，宣传环保理念，培养孩子们废物利用的环保意识，同时激发孩子们制作手工的兴趣，锻炼独立思考能力与协作能力。在手工制作环节，实践队员惠婷婷首先展示了纸杯风车，激发孩子们的兴趣，然后分发材料和工具，让孩子们制作纸杯风车并根据自己的想法绘制精美的图案和颜色。由此教育孩子们要善于发现废物再利用的价值，引导孩子们从美观性、创意性等方面来评价自己和他人的作品。最后依据课堂表现，对期间作品完成度较高者进行表扬和鼓励，引导其帮助周围同学完成纸杯风车的制作，促进学生间的友爱互助、团结协作，并最终反馈教学成果加以总结。
“艺术思美”课堂通过歌曲传唱、舞蹈表演、手工制作等方式，引导农村留守儿童爱美、思美，提高艺术素养和动手能力。同时让大学生在实践中增强时代使命感和责任感，在奉献中受教育、长才干。让孩子们学在其中，乐在其中，守护朝阳，助力成长，“艺”起走进七彩假期。
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