经过一系列的商讨，湖北师范大学“勤敏训练营”决定于7月1日至7月10日开展“寻访最美乡村教师”的社会实践活动。在这十天里，营员们各自寻访家乡的乡村学校，我在此次寻访的过程中，了解到了乡村基础教育的现状，也寻找到了最美乡村教师们动人的精神品质。结果这十天的寻访，我可以说，这是一段让我终生难忘的经历，它让我体会到乡村教师们的伟大与无私奉献精神，值得当代青年，尤其是我们师范生谨记于心。这是我人生中极为宝贵的一课。
学习再多的理论，也不如亲身实践。“春蚕”、“蜡炬”、“园丁”等词常常被人用来形容辛勤的教师，华坪女高校长—张桂梅的事迹也被广为传颂，但这些，都没有自己切身投入实践来得生动与震撼,这样的乡村教师形象，也远没有亲眼所见的立体生动，有血有肉。这次寻访活动，我选择了去我的母校，一所农村的希望学校。这次活动帮助我锻炼了语言组织能力，提升了我的社交能力与信心。由于营员们都是单独行动，我只得自己联系学校的校长。我先是找到了夏副校长的联系方式，希望她能够同意我的请求，但在我表明来意之后，言语中有些许拒绝的意味，在我的坚持下，她告诉了我夏校长的联系方式，让我与夏校长联系。由于已经碰过一次壁，在电话联系吴校长之前做了较久的心理准备，并把说辞反复整理练习了好几遍，好在吴校长十分和蔼可亲地同意了我的请求，并且在认真了解过此次实践活动目的后，热情地向我推荐了蒋佳老师作为我的访谈对象。这极大地帮助我建立了社交的欲望与信心，打消了我对于社交的恐惧，并且锻炼了我的语言组织能力。
图为志愿者来到校长办公室与校长说明此次访谈活动
通讯员 代如馨 摄
每所乡村学校何尝不是乡村基层教育的映射呢？在访谈前我便准备好了访谈材料与问题，在简短的自我介绍过后，我们便开始了访谈。蒋佳老师认真的回答了每个问题。在这次访谈中，我能明显的感受到蒋佳老师对孩子们的喜爱，以及对教育事业的热爱。在教育过程中，她始终坚持与孩子们做朋友的教育方法，她平易近人的作风也让孩子们对她更为亲近。当我问到“对于我们师范生有什么寄语”时，蒋佳老师收起了挂在脸上的笑容，很认真的对我说：“我希望你们在大学能够不断磨练自己，提升自身教育水平和能力，希望像你们这种新鲜的血液能注入到乡村教育事业的发展中来，不要怕累怕辛苦，一起助力乡村教育事业的振兴。”这番发自肺腑的话语让我开始认真审视这所学校，学校师生不多，教学楼虽已翻新，但还没有先进的教育设备、设施。这里与城市学校还有着较大的差距，在感动与蒋佳老师对乡村教育职位坚守，对振兴乡村教育事业的责任与担当的同时，我也意识到，这不仅仅反映着蒋佳老师的担忧，也是乡村基层教育的映射。
图为志愿者对乡村教师的访谈
通讯员 代如馨 摄
在寻访活动结束后，我告别了这所乡村学校，内心却久久不能释怀。以往空洞的乡村教师形象在这次实践活动后，立刻在我心中变得生动、有血有肉起来，这群平凡的乡村教师内心有着不平凡热爱与坚守，有着对乡村教育事业的责任与担当。她们的精神感染着我，也必将感染一代又一代中国青年。
图为寻访活动结束后志愿者与乡村教师的合照
通讯员 代如馨 摄
（通讯员 代如馨）
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