七月，是光影与雨水的交织，是梦想与征途的扬帆。共青团始终扎根于青年这片广阔的沃土中，为充分补给共青团的活力之源，壮大共青团的预备军，让当代青年从小就具备强烈的责任意识，培养高度的爱国热情。南京师范大学泰州学院“星火传递，筑梦丹青”团史普及宣讲服务志愿者们迎着夏日的艳阳，踏着夏日的微风，闻着夏日的蝉鸣，从7月15日开始，开设了为期一周的“传递百年团史，激昂奋斗青春”的公益活动，关东组小分队在苏州和扬州等地区开展了以“红色印记驻心头，百年团是我来讲”的团史普及教育的公益课堂。公益课堂的形式丰富多彩，让小朋友们体会到了一场别开生面的主题教育课。
痕迹永不灭，知识著心中
理论宣讲是知识普及的重要方式之一，也是授课的重要形式之一。志愿者老师们在正式授课前努力协商，认真备课，力争将一个尽善尽美的公益课堂呈现给孩子们。志愿者老师们在开课前通过多种渠道积极收集材料，例如有的志愿者探访了家乡当地的红色革命基地，寻找与共青团有关的红色印记，并录制成相关的讲解视频，让小朋友们能够更直观地了解共青团，课堂上一位小朋友这样说道，“原来共青团和英雄先辈们离我们这么近，以前从来没有去主动了解过，以后我要多多参观革命基地，感受红色印记。”有的志愿者广泛搜集历史文献与查阅资料，将理论知识的部分分为了五个篇章进行讲解，其中关于共青团团史部分更是详细的分为了创建背景、成立、发展和完善这几个阶段。志愿者老师们将视频与图文相结合来进行讲解，将一个伟大组织的奋斗历程直观地展现在同学们面前。课后，小朋友们积极发表感言，感佩党的伟大，表达了对共青团的敬重之情，并且纷纷表示团史这样划分来讲，他们更能接受。
积极来抢答，团史我知道
知识竞赛能够充分调动学生们的课堂积极性，营造一个良好的课堂氛围，并且能够使得志愿者老师们与同学们迅速拉近距离，更好的进行授课，同时知识竞赛也是检验同学们学习成果的一个重要方式。在理论宣讲时，小朋友听得都十分专注，都有信心在抢答环节能够拔得头筹。知识竞赛环节设计在理论宣讲结束后，题型有选择、判断和填空，以计分的形式进行，因此完全调动起了小朋友们的竞争意识和比赛热情，课堂氛围十分活跃。志愿者老师还没有读完题目，一只又一只小手早已举起来了，并且能够每题都能够答得非常棒，获得满分。最终通过同学们的踊跃发言和激烈角逐，有五位同学名列前茅，赢得了大家的掌声和志愿者老师们提前精心准备的礼物。通过抢答竞赛的形式，既检验了同学们的学习情况，又锻炼了小朋友们的反应能力和自信心。
趣味动手做，团史手中拿
小朋友们的动手能力都非常强，通过他们的小手，总能创造一些非同凡响的东西。结合小学生的特点，志愿者老师们设计了符合小朋友们特点与爱好的绘画与手工环节。通过介绍团徽的组成与意义，指导小朋友们进行绘制，由于团徽的复杂，刚开始时，许多小朋友都感到困难，甚至萌生了放弃的念头，但是经过志愿者老师们的耐心开导与鼓励，所有同学都专心致志地投入到了绘画中；除了绘画，小朋友们对手工业都喜爱非常，志愿者老师们和同学们一同完成了五星红旗、团旗和红军包的制作。团史公益课寓教于学，让小朋友们体会到动手的乐趣时，也学习到了共青团知识，是一个创新的课堂模式。小朋友们最终完成的作品都十分优秀，他们每个人自己也都满是自豪与骄傲，并且告诉志愿者老师们要将自己的作品带回家给爸爸妈妈们看。
团歌高声吟，团史青年唱
“我们是五月的花海， 用青春拥抱时代；我们是初升的太阳， 用生命点燃未来。”悠扬的歌声传出窗明几净的教室，传到每一位青年心中，小朋友们将最美好的祝福与崇高的敬意送给了中国共产主义青年团。同学们在志愿者老师的指挥下，学唱了共青团团歌《光荣啊，中国共青团》。在学唱过程中，每一位小朋友都聚精会神、字正腔圆，将浓浓的敬佩与尊敬之情都融入到了歌声中，感受到了小朋友们的认真。
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