通过这次活动为学生提供一个锻炼、学习、实践的平台,升华了为人民服务的思想,也使我院师生更加了解我区农村的实际情况,能够让大家将理论与实践相结合,取得了课堂教学难以获得地教育效果。社会实践是学校课堂教育的延伸和有益补充,当今在校大学生大多是独生子女,成长过程相对比较顺利,相当一部分学生从小娇生惯养,而且从小学到大学大都是从课堂上获取知识,他们往往因为没有必要的社会知识和实践锻炼,对许多问题的认识常出现偏颇,动手能力相对较弱。要提高青年学生的全面素质,必须使学校教育更多地与社会实践相结合,学以致用,在火热的实践中炼就真本领。尤其是我们理工科类的学生,只有多上舞台表演,多接触社会实际,方能一方面检验自己课堂所学,一方面发现和修正自身存在不足,达到提高自身思想素质和业务素质的目的。我们从实践中发现,许多学生经过为基层广大群众服务,逐步发现了自身在思想政治理论、专业知识等方面的不足,深深体会到了“书到用时方恨少”的道理,认识到了理论与实际联系的重要性。部分学生对当前社会人才需求的标准做了深刻的了解,并由此产生了危机感,纷纷表示要珍惜在校学习的机会,更加刻苦地学习专业文化知识,努力提高自身的综合素质,为毕业后步入社会打下良好地基础。总之,学生参加“三下乡”社会实践活动既能为社会主义精神文明建设服务,又能在实践中得到锻炼,提高自身素质,增强实际工作能力,养坚强的意志和吃苦耐劳的精神品质,对进一步加强和改进大学生思想政治教育工作有着十分重要的意义。今后继续认真开展好大学生“三下乡”社会实践活动这项工作,充分利用大学生“三下乡”社会实践活动,将大学生的爱国热情和成长成才。
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