2022年7月17日，苏州大学青茶计划团队为助力乡村振兴，关爱农村儿童，传递爱与温暖，成员徐易菲、高乐、丁盈含组成了东仲都小分队，在泗水县微公益协会工作人员的陪同下，前往山东省济宁市泗水县东仲都村开展爱心支教活动，。
为了稳定课堂秩序，也为了和孩子们尽快熟络起来，我提前播放了为法语启蒙课程准备的法国宣传片。大提琴悠扬且轻快的旋律响起，巴黎市中心的车水马龙开始流动，埃菲尔铁塔和塞纳河左岸尽落眼底。在异国的声音中，孩子们渐渐安静下来，目不转睛地看着眼前的一切，时不时发出一阵阵惊呼——“哇！这是我们中国人设计的金字塔！”“这个我知道！这是大教堂！”“这是宫殿！好大的皇宫！”“哦！这是埃菲尔铁塔！老师你能教我们说法语吗？我们想学法语！”
一个同样拥有灿烂文化和精妙语言的国度就这样跨越时空，走进了孩子们年幼且充满好奇的内心。看着他们因争论建筑名称和历史人物而涨红的脸蛋，看着他们黑白分明的眼眸中晶莹璀璨的星光闪闪，我突然感觉自己也随着孩子们一起激动起来。
是啊，这里是泗水，这里是山东，这里是中国，但在那里，在遥远的西方，还有法国，有欧洲，还有一座座熟悉又陌生的教堂与宫殿，还有战争的遗迹与和平的歌声。世界是宽广的，文明是平等的，历史是深远且开阔的，语言文字是美丽又神秘的，对于孩子来说，这些闪烁着理想与人道主义光辉的文化与价值是多么的令人神往，多么让人心潮澎湃！而学习本身又是多么地让人如痴如醉！宋理学家张载曾面向天地宇宙呐喊为学之道：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”看到这些孩子接受新知识时激动不已的模样，我不禁深深地感动于这古今一同之理。
“老师，我们不喜欢每天坐在教室里背古诗写算术题，我们想多听听外面的东西，我们真的很想看看和我们不一样的人。”
“我们和他们眼睛和皮肤不一样，但还有很多都是一样的，也有很多外国人会说中国话，还有很多外国人住在中国”，一个很活泼的小男孩举手抢答；在引导下，也有孩子举一反三，类比出不同地域的方言、长相和饮食；还有孩子谈论起黑人被歧视的现象，小小的拳头攥紧，稚嫩的脸上义愤填膺。
一个问题抛出后，孩子们你一言、我一语，课堂气氛十分活跃。最终，我们在《小王子》充满童真童趣的主题曲《跟我来》中结束了本次法国文化课。伴随着卡米尔欢快且优美的哼唱，孩子们自由地舞动着身体，用节拍感受着异国的风情。
虽然生活在乡村，家庭大多贫困，但东仲都的孩子们大多思维活跃、开放包容、充满好奇、知法懂礼、心系天下，感情和思想格外丰富、细腻且敏感，非常懂事好学。他们瘦小的身体和认真的面孔给了我无数的鼓舞与激励，也提醒我——那些我们一直以来享受着的教学资源从来都不是理所当然，在任何时候，我们都应该满怀感恩之情，在爱与勤勉中向社会回馈力所能及的能量。
在随后和孩子家长的交流中，我们了解到在泗水县政府乡村振兴计划的支持下，东仲都村已发展了较为完善的研学项目，并以研学为中心大力发展旅游业，充分带动了当地的基础设施建设与经济增长。不过，村民的物质生活虽然得到了改善，但孩子的教育问题仍未解决，村里校园的基础设施和师资力量都不完备，班级人数也很少。暑期孩子放假了，家长还是需要每天工作十个小时以上，根本没有时间、精力和能力陪伴孩子、教育孩子。因而，我们参与的公益暑托班计划便是及时地解决了暑假孩子们“无处去”“无人看”，“玩不好”还“学不好”的问题。我们能感受到家长们对我们工作的支持、需要和鼓励，虽然觉得身上的担子重了，但喜悦与满足感却更加强烈。
“要在田野里‘消化’书本，把固定场域中的思政小课堂和开放场域中的社会大课堂结合起来。”在和孩子们的接触与交流中，在备课与上课的过程中，我深深地感受到了“乡村振兴，教育优先”这句话的分量，感受到了孩子们幼小心灵中浓浓的爱国情、爱乡情和世界意识，感受到了家长们对孩子们的殷殷期盼与对下一代教育的重视。在接下来的时间中，我会结合孩子们对课外知识的需求与家长们对课堂知识的诉求，更加用心地准备课程，努力关爱乡村儿童的成长，为乡村振兴、为公益事业贡献一份自己的力量。
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