为助力国家乡村振兴，推动落后地区教育发展，同时锻炼当代大学生的实践能力和综合素质，深入研究大学生暑期支教对农村地区教育各方面的影响，2022年7月11日至7月28日，湖北第二师范学院马克思主义学院“守望诚信”志愿服务队两河口小分队在湖北恩施来凤县大河镇两河小学开展了为期17天的暑期支教和走访调研活动，并就相关研究内容展开调查。
本次社会实践活动通过特色课程教学，户外活动实践，以及家访调研等形式展开。每一天针对不同年级我们都设置了不同类型的特色课程，旨在培养孩子们的综合素质水平，推动学生“德智体美劳”全面发展。在活动过程中，团队成员都积极参与、认真负责。针对每日活动情况大家都会开会进行讨论总结，有问题也会在会上及时反馈并寻求解决。除此之外，在教学之余，我们会和当地支教学校教师进行沟通交流，讨教教学经验，也会和学生家长进行谈话交流，分享学生的学习情况。同时，在活动结束前几天，我们也开展了线下家访，到部分学生家中对学生基本情况做了进一步了解。这也是本次社会实践活动过程中，让我感受最深的一次经历。它让我感受到了这里孩子们的坚强与乐观，体会到了作为家长的无奈，以及这里人们的善良与热情。
通过与家长和孩子的面对面交谈，我们了解到很多孩子都是留守儿童，爸爸妈妈只有过年过节才会回来一次，有时甚至不回来。还有的孩子甚至没有爸爸妈妈，就跟着爷爷奶奶一起生活。我震惊于学校里活泼开朗的孩子竟会有如此遭遇，无法想象他们的成长经历是怎样的，只有无奈和心疼。记得有一个学生，当时去她家的时候就她和她弟弟在，家里的大人都出门了要很晚才回来。让我意外的是，她才五年级就会自己做饭，收拾家务，照顾弟弟。他弟弟也才二年级，也会帮姐姐一起做饭干活儿。她说他们一直都是这样过来的，都习惯了。很难想象，这个年纪的孩子会如此成熟和懂事，我真的有些自愧不如。其次，通过家访我们了解到，因为教育不发达等诸多因素的影响，大部分家长的文化水平有限，孩子的学习基本只能靠自己。我也是农村出来的孩子，我能体会到作为家长的无奈，和孩子们渴望求学上进的心。这再一次让我感受到了“知识改变命运”这句话的分量，也让我更加坚定了要认真负责对待支教工作，教会孩子们更多知识的决心。我真心希望孩子们能通过这次活动学到东西，并且学到的知识能够帮助他们在未来的发展道路上继续前行。
除此之外，此次家访也让我们收获了许多家长对我们本次社会实践活动的反馈和建议。他们说我们是第一批来这里支教的大学生，希望以后也会有，对我们的工作给予了莫大的肯定。同时，他们说我们这样活动帮助了自家孩子的学习，通过我们的教学，他们也感受到了孩子们身上的变化，并对我们表示感谢。尽管如此，我们心里仍清楚地明白本次活动总体而言对于推动整个地区教育发展的作用并不是很大。推动落后地区教育发展并非一蹴而就，必将经历一段漫长的过程。面对农村地区大部分孩子是留守儿童，学习只能靠自己；农村地区学校基础设施不全、教学条件差、师资力量薄弱；孩子们渴望学习但学习资源匮乏等诸多现状，我们的暑期支教并不能做出多大改变，但是我坚信只要我们一直在努力，终会迎来胜利的曙光。为此，我希望有更多的人能够加入支教调研的队伍中，通过大家的共同努力，让更多的农村孩子都能享受更好的教育，推动他们的健康成长。总而言之，此次学生家访，团队成员都收获满满，感悟颇深，也让我们对有关研究内容有了更加深入的了解和认识。
一路走开，时间虽短，于我却意义非凡。在这17天短暂的支教生活里，我逐渐懂得了教师工作的不易，对管理班级、上台授课也有了更加丰富的经验，自身能力得到了一定的提升。同时，我也明白了学生信任尊重老师是多么幸福，能和孩子们成为朋友是多么快乐。与我而言，支教不仅仅是锻炼我们的能力，能够站上讲台将所学传授给学生，也提供了一个契机，给予孩子们探索外面世界的窗和打开新世界大门的钥匙。尽管在那里，孩子们没有完备的教学设施，几名老师身兼数职，每班的学生也只有二十来个，但是孩子们仍旧学得非常认真，老师也没有因此而懈怠工作。每当听到孩子们说的那句“老师好”，真的会被他们的热情所温暖。记得离开前，有同学问我会不会考研究生，以后能不能继续来他们这里教书时，我的心被她们深深触动了。以前一直觉得教师的工作枯燥乏味，经历了这次社会实践，我现在感觉教师也是一个很温暖的职业，也渐渐体会到了只有作为教师才能拥有的那种“幸福感”。
虽然这是我第一次参加社会实践活动，但却是一次成功的、有成效的、让我受益匪浅的社会实践活动。我们亲自去体验、去思考、去感受。在这段途径中，我收获了经验，锻炼了能力，见证了孩子们的成长，体会到了村民们的热情，更明白了教育的重要性。这段宝贵的经历也将在我的人生中留下绚烂的色彩，指引我向更美好的未来前进。爱心助力教育，未来可期，我们一起成长。
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