这个暑假可以说是意义非凡，我加入了星火鹊踏枝支教小队，参加了河南某初中的线上支教活动。
短短两个星期的支教，让我感慨万千。遥想我当年在初三迷茫而困顿的时候，就有一群学长学姐为我指点迷津，我也因此更加斗志满满，我奋斗的方向也更加清晰。我深知初三的“折磨”是多么不易，学长学姐的经验和亲身经历尤为重要，很可能为初三学子在迷茫时打开一扇天窗。因此，当我即将开启这次支教前，我的心中激动与紧张并存，激动是因为我终于有机会去给“后浪”哪怕微不足道的帮助，紧张是因为我是之前湖北的毕业生，对于河南新中考模式并不熟悉，新的题型、新的考察重点、考察方向，都是我不熟悉的，所以有些担心自己相对于他们已经“过时”了。
在支教活动开始前有了解到同学们的竞争压力很大，高中录取率是按1:1录取，刚好我们带的也是即将要参加中考的同学们。当时感觉压力还是很大的，因为离初中的学习已经很远啦，而且初中的时候我可能还没开窍，对初中的知识掌握的不太好。事实证明，线上支教的困难远比去到当地支教要困难。因为家中一些事情，我前几天都忙碌着处理。然后偶尔家中会来一些客人，嘈杂的时候容易分散我讲课的注意力。还有一些设备的情况导致不能及时看到同学发的弹幕反馈的信息。这些困难都需要去克服。
我备课的重点在于学习经验的分享，有学习方法的分享，具体到每个学科、每个阶段、一些实用高效的学习方式，还有一些心态的分享，因为我深知我自己不是一个很聪明、很有学习天赋的学生，所以我的学习经验比较具有普适性，这也是我在高中阶段自己摸索的方法。然后考虑到当地同学确确实实需要应试考试技巧，所以在讲课之余我也会学着之前教我的老师说的“这个题型是重点，考的概率很大”、“这个句型掌握起来有难度，但是可以先背下来，这是作文万能套句”。对于知识点的学习，我深知自己距离初三已经有四年之久，对一些知识点的理解已经不太鲜活了，所以我选择了自己的经验和网上的视频资料相结合的方式教学，这样就弥补了我的经验不足的缺陷。
关于我选择的课程，其中有一门“生物”在同学们初二的时候已经考了，可能有些
同学高中后不打算学生物，那么可能对于这些同学来讲呢生物的学习暂时已经告一段落了，但是我还是选择了讲生物，选择了讲这个课题的原因呢，是因为这部分的知识的学习是跟我们的生活息息相关的，我们需要掌握这些知识，另外呢这个也是考公的频繁考点，然后也是希望对于以后高中打算继续学生物的同学起到一个承上启下的作用，所以我选择继续完成这门课程的教学。
在线上支教开始后我越发感觉到我们队长安排课表有她的新颖的考虑。其实我也是高考大省出来的，对于课程的学习很追求其应试性。当时虽然学习紧张，但学校仍给我们安排了：美术课、体育课、音乐课、科学拓展课、计算机课、电影课等课程，但从初中开始很多同学就有意识地把这些课都当成自习课，然后利用这个时间做作业。但其实从小学开始大多数人都很喜欢音乐课、美术课、计算机课、电影课的，然后在那样的学习压力下，他们选择了克制自己的喜欢，然后利用这些时间去深度学习其他有考试要求的课程。其中也包括我，我也是在这些课外拓展课上低头做作业的同学，因为我当时觉得我的压力太大让我没有享受这些课程的心情了。但是在这次我上了一些拓展课，然后听了其他队员上的一些拓展课之后，我意识到其实这些课都是很有必要的。例如：自救常识、语言沟通的艺术、心理课、礼仪课以及我的人体器官及其功能等课程很实用，与我们的生活息息相关，想要好好生活只掌握课内知识是远远不够的，我们需要学习一些生活知识才能更好地适应生活。还有：中国航天、科技中国、电影文化、天文宇宙、互联网发展史等，这些方面知识的普及也有利于激发同学们各方面的兴趣，可以让同学们了解自己的爱好并朝那方向发展、学习，我认为这些也特别好，也想着如果我之前上过这些课程，会不会我高中的选课就会从历化生变成物化生。以及：品中华美食、万里河山、56个民族、非遗科普等，能让同学们对我们祖国更加了解，以后遇见其他地方的朋友也会更有交流话题……
这次支教给了我非常大的启发，短短两个星期的支教，让我感慨万千。再有这样的支教机会我一定毫不犹豫地去争取，我也特别期望在下次能与同学们面对面在线下完成支教活动。我也是从小城市出来的，深深明白这些考试对他们人生的意义。我希望学弟学妹们能有所收获，努力拼搏，争取在明年中考考出让他们自己满意的成绩！
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