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淮师学子三下乡:点亮乡村之光,助力儿童成长

来源:淮北师范大学计算机科学与技术 作者:萧轶群

秉承和发扬青年志愿者“奉献,友爱,互助,进步”的服务宗旨,同时为全面贯彻学习党的“二十大”精神,关爱留守儿童的健康成长,增强大学生的社会责任感。2022年7月15日,淮北师范大学计算机科学与技术学院“徽梦之光,助童成长”社会实践团队赴萧县郝桥小学,开展了暑期支教实践活动。团队成员通过对留守儿童的实践调研,开展了符合当地小学实情的支教工作,包括课堂教学、手工创作、游戏互动、走访调研等形式,进行了一系列丰富多彩的实践活动。

沐浴文化之光,领略爱国之情

支教的第一堂课从学习中国传统节日开始,由团队成员为孩子们介绍学习中国传统节日,帮助孩子们形成文化自信,养成深度思考的能力。团队成员在授课之前做好了充足的准备工作,利用图片、动画、诗歌等方式,将课堂变得更加活泼生动,使孩子们更加容易理解、积极融入到课堂之中。紧接着,团队成员通过朗诵的方式带领孩子们朗诵爱国诗歌《我爱你,中国》,让孩子们能够透过文字触摸到温润的情感,在内心播种下爱国的种子,培养孩子们的爱国情怀,让孩子们能够真正受到感染,进而树立努力学习、报效祖国的人生理想。

创造纯真世界,塑造精彩未来

为锻炼孩子们手工能力,挖掘孩子们的创造力,使孩子们的创作个性得以最大限度地发挥。在课堂实践活动期间,团队成员为孩子们带来了粘土、彩纸、颜料等教学工具,开展了精彩的手工创作课堂。本次课堂以提高动手动脑能力、大胆发挥想象力为主,在团队成员的耐心指导下,孩子们尽情发挥自己的想象力,并且同学之间互帮互助、相互合作,用粘土创造纯真世界、用画笔塑造精彩未来。一个个可爱生动的粘土作品,一张张绚烂多姿的绘画作品,丰富的色彩搭配不仅提高了孩子们的感知能力,更激发了他们对美术创作的兴趣。此次活动,孩子们纷纷表示收获满满,既增强了团队合作能力,又感受到了艺术的无限魅力。

开展趣味课堂,促进全面发展

活动后期,为促进学生全面健康发展,激发学生学习兴趣,团队成员将语言学习与课堂游戏有机地结合起来,带领孩子们开展“词语接龙”小游戏,并且为孩子们颁发精美的小礼品。寓教于乐,孩子们都非常积极主动地参与到游戏过程中,既激发了他们学习的主动性,又能体验到在学习中取得成功的快乐。此次教学游戏极大地活跃了课堂氛围,孩子们在不知不觉中充分发挥了智力潜能。同时在游戏环节,团队成员与孩子们共同参与,增强了彼此之间的沟通交流与团队协作能力,大家都处在轻松愉悦的氛围之中。游戏过后,团队成员根据获胜情况为每个孩子颁发了精美的小奖品,孩子们收到奖品后都非常开心。

走访典型家庭,助力儿童成长

解决留守儿童的教育问题是我国新农村发展的迫切需要,是社会和谐发展的奠基石。因此支教结束后,为更好地助力留守儿童成长,团队成员决定走访周围留守儿童的家庭,设身处地的与孩子们的家人进行交流沟通,深度了解每个家庭的实际情况以及对孩子教育问题的看法,同时解决留守儿童可能存在的性格内向、学习迷茫、内心封闭等一系列问题,并在力所能及的范围内提供一些帮助。希望我们的到来能够给孩子们带来一份光和温暖,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,积极向上、健康成长!

逐梦正青春,奋斗正当时。本次暑期三下乡社会实践活动紧贴“喜迎二十大,永远跟党走、奋进新征程”的活动主题,团队成员作为新时代大学生,更坚定了对党和国家的忠诚,以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,为实现中华民族伟大复兴贡献一份青春力量。同时,这次支教活动对团队成员们来说是一份非常难忘与宝贵的经历,未来团队成员将不忘初心、牢记使命,带着这份温暖与感动继续前行,在助力乡村振兴的任务中绽放光芒,用无悔的青春跑出属于新时代新青年的崭新成绩。

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