中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，全面提高学生的思想道德和文明礼仪修养，2022年7月14日，闽江学院法学院暖心社工服务队在宁德市展开的暑期社会实践活动中特别开设文明礼仪课程。
进行文明礼仪教育，是传承文明的需要。中国是世界四大文明古国之一，自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。进行文明礼仪教育，是时代发展的需要。当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。而文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此，必须抓好小学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。课堂上，队员从礼仪常识简介、礼仪分类、学校不文明礼仪等方面展开阐述，同学们积极互动，与队员、同学一起探讨文明礼仪问题。课堂是学生学习的主要场所。规范课堂礼仪，不仅有利于学生良好行为习惯和道德品质的养成，还有利于学生更好的学习科学文化知识。同学们积极思考生活中应当注意的文明礼仪小细节，以及应当如何规避日常生活中一些经常发生的不文明、不礼貌的行为。
队员跟同学们讲到，应该注意个人仪容仪表。因为仪容仪表体现了一个人的素养，关注自己的仪容仪表，用良好的仪容仪表展示给别人，不仅是对他人的尊重，还能增强个人的自信心，体现了个人的修养。而且，小学生处在身心发展的关键时期，从小就养成保持良好的仪容仪表的好习惯，对他们自身素质的培养是一件很好的事情。进行文明礼仪教育，是孩子成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孟子说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。礼仪是人际交往的通行证。学习礼仪，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。学习礼仪要重在实践，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。课程最后，暖心队员还带领同学们进行了文明礼仪宣誓，要让同学们争做一个有礼、自信、文明的学生。
礼仪是一个人立足社会，成就事业，获得美好人生的基础。礼仪修养是礼仪活动的一种重要形式，是现代礼仪不可忽视的一个十分重要的问题。在社会生活中，人们的礼仪不是自发形成的，主要是靠后天的交往实践中自觉修养得来的；不是一蹴而就的，而是在交往实践中逐渐学习、积累而成的。通过一节课的学习之后，希望同学们能够做到行为有规范，举止有礼貌，言谈有修养，对个人礼仪、学校礼仪中有一定的了解。
http://www.dxsbao.com/shijian/507035.html 点此复制本页地址
