（通讯员：王珍珍）大学生融入乡村振兴，既有利于发挥大学生的聪明才智，在广阔的乡村建功立业，也有利于为乡村振兴提供强有力人才支撑。为此，“海略绘梦”暑假社会实践团各成员暑假期间分别在各自家乡进行了实践活动，社会实践活动分成三个部分，分别是：手绘乡村、体验务农与实地调查。
手绘乡村
实践人员：毕思颖
时间地点：云南省昆明市宜良县耿家营
毕思颖同学围绕民族团结的主题，在其父亲的帮助下，以国画、油画、书法等方式，结合宜良的历史风情进行墙体彩绘创作，在美化乡村墙面环境的同时，倡导积极向上的文明风尚。
经过几天的努力，黄家溪村的几处墙面焕发出了新的活力。
体验务农
1.实践人员：刘明佳
实践地点：江苏省苏州市阳澄湖镇消泾村
为了深入群众，体验具有蟹地域文化特色的农民生活，刘明佳同学积极融入乡村生活，在当地农户的带领下，深入乡下，清理池边杂草、喂鸡、帮助农户收获黄瓜、长豇豆、茄子等蔬菜以及走访参观产业园。经此一行，回归自然当“农民”，辛勤劳动的同时也能收获了愉悦心情。
2.实践人员：曹惠宁
实践地点：宁夏回族自治区固原市彭阳县
为了这次实践能够服务到农民，切实地帮助到农民，曹惠宁同学积极前往彭阳县，帮助果农采摘杏子、赶鸭子、收小麦。
体验务农，以求全面发展。本次实践活动不仅锻炼了她吃苦耐劳的精神，也让她体会到了农民的辛苦，能够经过自身劳动收获累累硕果。
3.实践人员：丁一芝
实践地点：甘肃省白银市白银区工农路社区服务中心
为了献爱心，丁一芝同学来到白银市工农路社区服务中心当志愿者，引导社区群众做好出入登记工作，在疫情防控期间为家乡贡献自己的一份力量。在志愿服务期间，丁一芝同学不仅热心救助了落难的小鸟，用消毒液清洗小鸟的伤口。还又帮助果农采摘了杏子，体验农活。
4.实践人员：曹雅洁
实践地点：南通市崇川区天生港镇街道八一村
曹雅洁同学来到八一村，帮助农民为黄豆苗掐掉最顶端的部位。有一位初中生问到：“为什么要这样做呢？”，曹雅洁同学开始了科普，回答：“这是为了去除顶端优势，是为了让黄豆苗更好地成长。”
知识源于生活，启于生活，最终也将服务于生活。曹雅洁同学将课本知识于实践相结合，在给弟弟妹妹科普原理的同时，也在实践中帮助了农民。
实地调查
实践人员：王珍珍
实践地点：安徽省芜湖市陶辛镇
为了深入了解乡村振兴给农民生活带来的影响，王珍珍来到自己的家乡芜湖市桃辛镇，收集、对比了原住址的旧屋与搬迁后新屋的图片，走访老一辈人，感受时代的发展。
为了了解农民对乡村振兴战略的看法，王珍珍同学采访了一位退休农民，询问了他对今昔生活变化的感受，他表示自从实施乡村振兴战略后，他们住进了高楼，出门不用愁，看病不用发难，不管是夏天还是冬天都有空调，生活越来越幸福了。
实践活动总结
青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们国家要实施乡村振兴战略，必须打造一支强大的乡村振兴人才队伍，以一定质量、足够数量的多元化人才作支撑。加快推进乡村人才振兴，既是中央部署的工作要求，也是基层实践的迫切需要。作为新时代的大学生，我们应该要具备足够的专业知识和综合学习能力，能将所学知识运用在田间地头，推动乡村事业创新发展。
（理学院王珍珍供稿）
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