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双减落地,压力减小

来源:曲阜师范大学教育学院 作者:西洲

在实践的同时,实践团成员也对学生们进行了一些访谈调查。大部分学生明显感受到老师布置的作业总量有明显的减少,且不会有重复性、惩罚性的内容,而是有助于学生巩固理解的知识,与课程紧密相关的习题。学生们表示,虽然在父母和老师的期待下、同学们的比较中,仍然存在着有一定的学习压力,但也能学习更多感兴趣的知识和技能,提高综合能力,全面完善发展。实践团成员了解到,学生们能够感受到“双减”政策的作用和意义,理解学校和老师的做法,且部分同学把老师作为未来职业规划的一个较为重要部分。

通过这一次的访谈调研活动,实践团成员得知“双减”政策在该地有了较大规模的开展和有效的成果收获。“双减”政策也正在不断地调整和完善,能够更好促进家庭和学校的友好交流互动,促进学生的全面健康发展。

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