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用心奔跑,温暖心灵

来源:安阳师范学院马克思主义学院 作者:高文霄

“岁月无常行路难,助人乐善志如磐。”今天是安阳师范学院“为爱一起奔跑”志愿服务队开始新一轮的志愿实践行动,写作组的成员于今日出去实践,志愿者们认真落实志愿行动,为社会营造爱心氛围。

我联系家乡附近的英语补习班校长,希望能够在补习班做助教志愿实践,校长高兴的同意了。

6月12日,上午7点多我到英语补习班,校长让我和一个助教在楼下告知学生车子不能乱停放,同时也告知家长在补习班对面的斜空地上接学生,以防交通拥堵。我主动和家长们沟通,他们也很配合,这也缓解了天气炎热带来的烦闷。到8点多的时候,有一个助教喊我到楼上的教室帮助批改作业,在批改完之后,我会认真指导学生改正错题,并聆听学生背诵错题。背诵过后,我需要在点名册上给他们标记出来,以便老师统计背诵情况,落实责任。在志愿过程中,我体会到了身为老师的辛苦与不易,平时老师既要给学生上课,还要批改作业,辅导学生学习。现在有助教的帮助,我想可能会减少老师一天的疲劳。

中午,我和一个助教统计吃饭的学生人数,我们两个负责带着学生去外面的饭馆里吃饭。在点名时,我发现有两名同学因未完成作业还没去到教室,我们就去其他教室找这两个学生,让他们先吃饭,吃完饭再写作业。学生都到齐后,我们就带着他们去饭馆吃饭,这家饭馆的老板娘十分热情,他们对学生很实惠,收的饭钱优惠,我们把学生的饭钱交给老板娘,让老板娘找一些零钱以便给学生找钱。将钱给过学生后,我们也开始吃饭。吃饭时,老板娘给我们拿了两瓶水,我们向她表示致谢。吃过饭,我们就带着学生回到教室。为了防止学生出现意外,我们需要守着他们,不让他们乱跑。

多一份耐心,少一份忧愁。下午,我和两个助教在教室里指导学生默写,默写完后我们给他们批改,并指出错误让他们修改背诵。默写时,有的学生背的快,有的学生背的慢,我想背的慢的同学,可能是没有认真背诵。对于那些背记慢的学生,我会教他们先读会,然后一个一个拼写,一个一个背;我也辅导默写完的学生做作业,帮助他们解答疑惑。其实看着学生们背记慢、背不会时,我会为他们着急,但我也会放下焦虑,冷静下来指导他们背记。下午放学后,我们安排几个学生留下打扫卫生,我也和他们一起拖地,帮忙把凳子摆放整齐。之后,我们去辅导未过关的同学,在他们都默写完后,我们又把走廊的卫生打扫完,今天的志愿时间也就结束了。

在今天的实践过程中,我指导学生学习、批改作业、打扫卫生等等,从中我收获颇多,我得到了更多和中学生相处的经验,我也看到了学生认真学习的模样。我希望我的实践能够帮助学生更好的学习,我也希望在帮助他们的过程中能够净化我的心灵,提升我的实践能力。

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