大学生网报南通7月31日电（通讯员 韩春印）七月，酷热、嘈杂；七月，美丽、勃发。7月1日起，南京师范大学泰州学院开展“萤火之行，灼华凤城”的暑期社会实践公益活动，大量青年大学生积极参与，满怀期待与希望，成为志愿者，设计丰富多彩的课程，为家乡地的小朋友进行公益教学。
小小画家——最美的艺术来自天真的童心
美术教育不仅是培养画家，更重要的是要用此方法来培养孩子们的观察力、想象力、创造力，培养他们对美的感受力和欣赏能力以及审美兴趣和态度，同时也培养他们的个性、思想情操和完美的人格。因此，在暑期支教中，志愿者老师们特意设置了“我是小画家”的课程。在这节课上，志愿者们并非简单地传授孩子们绘画技巧，也从不要求孩子们要把作品画的与范画一样精致，甚至是一模一样。相反，志愿者们更加注重引导孩子们去观察，去发现，去总结，鼓励孩子们在不同的主题下去用眼睛寻找，用画笔展现，在这个过程中，孩子们既不会感到枯燥，又会为自己的发现而惊喜，为自己的作品而开心，从而充分培养孩子对绘画的兴趣，增强孩子发现美的能力和自我表达能力。并且，当孩子们作品展示的时候，志愿者及家长们常常为孩子们独特的视角、大胆的表达所惊艳。志愿者表示，最美的艺术往往来自天真的童心，我们要呵护孩子的童心，保护那一双双擅长发现美的眼睛。
趣味单词——兴趣是最好的老师
英语的学习就在于听说读写，但很多学生只是在老师的要求下读写记忆，并没有主动学习的动力，甚至很多人学了多年也只是学了“哑巴英语”，根本不敢用英语交流。针对这一情况，志愿者老师们特意设计了“趣味学单词”这一课程，旨在激发孩子们学习英语的兴趣。课程上，老师经常展示不同的图片和许多精彩的动画作为穿插指引，再辅之一些夸张的动作和表情强调单词，由此提高孩子们的积极性，加深孩子们的记忆。当然，志愿者老师还会积极地引导孩子们主动去读单词，并非是跟着老师有口无心地“念经式”跟读，而是充满激情，不停地变换语调，甚至可以搞怪地去读。同时，老师们也会鼓励学生去发现身边的单词并与其他学生交流。冰箱上、饭店的门上、电视机后……很多同学会发现单词无处不在，学习说来就来，无形中就掌握了很多日常单词，学生们在交流后更是加深印象，互通有无，整体的课堂气氛非常活跃，学生们也在交流中不断进步，提高了学习英语的的能力。更重要的是，孩子们有了自信，变得敢说敢错，由被动学习转变为主动学习，志愿者们都很欣慰。
图为志愿者教小朋友们各种水果的单词。大学生网报通讯员陈晓吴 摄
歌唱世界——用歌声唱出精彩
唱歌是一个非常浪漫的活动，可以唱出所见、所看、所感。并且，在很多时候，学会鉴赏音乐也是提升对美的感知力的重要方式，自信地演唱更是培养孩子们展现自我的能力的一大法宝。志愿者为孩子开设了歌唱世界这一课程，选取许多经典曲目，将歌曲的背景、作者、特色等一一介绍，给孩子们展现品鉴歌曲的不同角度，充分激发了孩子们的兴趣。尤其是在志愿者为孩子们播放歌唱祖国的闪唱视频时，不少同学一下子就被歌曲浓厚的感情感动了，深深地与之共情，甚至还有的同学会眼含热泪。同时，志愿者老师也很注重鼓励孩子们上台演唱，并且当好“气氛担当”，带动小朋友们为表演者喝彩，看着表演者在老师与同学的鼓励下放下负担，抛掉害羞，尽情演唱的样子，志愿者们十分欣慰。此外，志愿者还会告诉孩子们，唱歌是一种很好的宣泄方式，如果很难过但没有合适的方法表达时可以试试唱歌，志愿者们希望唱歌除了成为孩子的一项技能外，更能成为孩子们舒缓情绪，调节缓解压力的一剂良药。
图为小朋友上台唱歌。大学生网报通讯员 刘菊芳 摄
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。在这个美好的夏日，志愿者们坚持“尊重孩子、呵护孩子，用心陪伴、用爱教学”的理念，不断调整教学内容，不断改进教学方式，在实践中不断完成蜕变，化作萤光点点，浸润似水流年，与孩子们携手，共同绘出七彩童年。
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