淮师学子三下乡：“环境美化，从我做起”社会实践总结报告
题目：淮师学子三下乡：“环境美化，从我做起”社会实践总结报告
学校：淮北师范大学
团队：环境美化，从我做起——环境保卫队
作者：计锦涛
指导老师：孟薇
团队成员：计锦涛、李兴银、程薇、徐双阳、黄强、王旭、罗文斌、张子康、刘鸿杰、陈岩
实践时间：2022年7月1日——2022年7月10日
实践方式：线下实践
实践地点：安徽省合肥市万达等商场及天鹅湖等公园
摘要：为营造一个健康、清洁、可持续发展的生存环境，结合2022年省级重点暑期实践团队“江淮环保行——环保宣教实践活动”的实践基础，淮北师范大学计算机科学与技术学院社会实践团队于7月1日至7月10日在对合肥市部分商场展开调研，并在部分公园进行志愿环保活动，此次活动提高队员的环保意识，以实际行动带动身边的人，促使他们加入绿色文明创建的主力军。
关键词：环境保护 志愿活动 知识调研
正文：
1、活动背景
1.1实践团队
淮北师范大学计算机科学与技术学院赴安徽省合肥市万达及天鹅湖公园“环境美化，从我做起”环境保卫队
1.2活动目的
绿水青山就是金山银山，结合合肥本地实际环境情况进行环保活动工作的开展。实地调研合肥市民对环保知识的了解，在公园中进行环保工作。通过在商场对市民们的调研和公园的环保工作，了解市民们对环保的理解并为他们答疑解惑，形成专题调研报告，清洁公园中的不文明现象。在活动进行中拍摄视频记录工作情况，呼吁市民们要对环保行动更加重视，保护好我们唯一的地球。环境美化，从我做起，号召大家积极投身到环保工作中，为美化环境做出自己的贡献。
2、活动安排及前期准备
2.1确定地点，组建团队
2.1.1确定“三下乡”地点
在防疫政策下对队员家庭住址进行统计，选择了团队成员普遍居住的合肥市。提前对合肥的商场和公园进行调研，确定了人流量较大的几个万达商场和天鹅湖公园作为本次三下乡的活动地点
2.1.2组建“三下乡”团队
团队成员均由2021级信息安全成员组成，均为班级成员，不跨专业组队方式有利于团队成员之间的交流合作，在新闻稿撰写、照片视频拍摄、视频剪辑等方面成员们也各有所长，使得我们的工作分工更有序，高效。团队成员积极向上、热情洋溢、脚踏实地，共同致力于此次环保行动。
2.2确定“三下乡”实践方案
环境保卫队在策划本次“三下乡”活动时，团队成员之间积极交流，提出自己的意见。在对当地的大大小小商场和公园的网上调研下初步确定了方案，并主动地提出自己在实践过程中可以做的事，在指导老师的建议下，对方案进行改动，最终确定切实可行的实践方案。
2.3购买实践物资
2.3.1购买打扫卫生所需工具
2.3.2购买部分成员的车票
2.3.3购买对参与调研的市民的小礼品
2.3.4打印活动所需的活动调研问卷
3、活动内容
3.1准备工作
团队队员在活动开始前就对合肥市的商场和公园进行初步调研并整理资料，上网学习了建设绿色合肥的相关政策和措施，提高了自身知识储备，还根据初步调研制作出了一份《合肥市市民对环境的理解的调研问卷》用于后期工作，团队成员之间积极交流，提出自己的意见。在对当地的大大小小商场和公园的网上调研下初步确定了方案，并主动地提出自己在实践过程中可以做的事。体会到人人都需要美好的生活环境，清净卫生的生活空间需要人人参与的观念，确定具体方案，并查询前往商场和公园的相关交通路线以及对具体行程进行安排。活动正式开展前，队长进行防疫工作强调，为活动的顺利开展做了充分的准备。
3.2活动进行时
在对商场的深度调研中，团队队员在商场内外开展环保宣传活动和社会调研，针对寻访的记录进行相关问卷调查，并进行了文字记录和图片视频拍摄。采访过程中每位成员彬彬有礼，耐心地为市民们讲解环保小知识，积极宣传合肥市关于环境保护的相关政策，引导市民增强环保观念，共同努力，营造绿色和谐的生活环境。市民们也仔细聆听，积极配合，认真填写调查问卷，对创造更好的生活环境充满了信心。志愿者们发现虽有少部分市民环保意识淡薄，但大部分市民的环保意识较强，并踊跃参与活动。在整个过程中，有数名青年的积极参与，踊跃发言，专注听讲给志愿者留下深刻印象。由此可见，当代青年的环保知识面广泛开阔，对环保有自己的见解。
在对公园的深度调研中，团队队员首先在公园内展开垃圾清理活动，天刚蒙蒙亮，我们就带着提前准备好的扫把、抹布和垃圾袋等工具，捡起地上的垃圾，用抹布擦洗宣传栏和公共座椅，清理墙面上的污渍……清理完成后，我们满头大汗，体会到了环卫工人的不易，也更加坚定了要通过我们的宣传让市民环保意识提高的决心，我们也与路过的市民进行了深入的交谈，他们提出了自己心中的环保疑难，我们根据自身储备为他们排忧解难，同时引导他们积极学习环保知识。
3.3活动结束
活动结束，大家回家积极整理自己在活动期间所收集的材料，并按部就班的完成自己的工作，整理照片，视频，问卷等等
4、活动心得
4.1计锦涛
说到环境保护，我们经常会看到一些环保标语，比如说“保护环境，人人有责”，还有像“珍爱生命，保护环境”这些标语，相信大家也都不陌生。虽然这些标语都很简短，但它却非常明确地阐释了一个道理，那就是：我们在保护环境的同时也是在保护自己，所以我们必须坚定地保护环境。
4.2李兴银
通过这次保护环境的活动我深有感触，我看到乱扔垃圾等危害环境的事数不胜数，我看到河里有垃圾却无人在意。这都指向一点，我们环保意识还不到位。这次活动我意识到了我们现在之所以缺少这种精神，是因为很多人只有这么一个的概念，而没有具体的举动，或者说没有一个方向去做。因此，我们应该加强环保宣传，举办更多的活动让更多的人可以参与进来。相信通过一起的努力，我们一定可以还给地球母亲一个风景秀丽，干净的原本面貌。
4.3刘鸿杰
新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境，但是我们生活的地球，正在日益遭受人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，人类的生存环境正在逐渐恶化。倡导低碳生活，创造生态家园，是我们每一个公民义不容辞的责任。环保可以从点滴做起，我们应该积极去提倡和实践“低碳”生活，把好的经验与建议推广给自己身边的人，将“低碳生活”的绿色概念传递给每一个家庭，营造全社会节能减碳的环保氛围，争做节能减碳的宣传者。
4.4陈岩
我一开始对于生活中对的卫生问题并不是怎么在意，因为我觉得身边的环境十分的干净，但经历这次的社会实践，我体会到了周围干净的环境原来是来之不易的。我们去到了公园等地进行打扫卫生。在这烈日下我们挥汗如雨，看到旁边的环卫工人们，不辞辛苦的工作，我明白对于身边的环境，哪怕再小，我们都要注意，为身边的人创造一个良好的环境。
4.5徐双阳
绿色是生命的象征、大自然的底色，我们现在生活的地球不是我们的地球，是子孙后代的地球。一个国家的美可以从很多方面看出来，⽐如环境卫生。只有拥有一个好的环境，才能使留给别⼈的第一印象与众不同，这个国家才堪称最美。作为一名普通人，也理所应当尽自己一份力量保护环境。
4.6程薇
通过此次实践活动，积极与市民沟通，增强了自身的语言表达能力和社会责任感，同时作为绿色环保的传播者和推动者，培养了绿色环保意识，激发了自身保护环境的热情，广泛宣传了环境保护的观念，为建设美丽绿色的合肥贡献了一份力量。我也将继续努力，继续做更多的志愿活动，保护环境，永远在路上。
4.7黄强
人生活在自然环境中，所以自然环境是人类生存的基本条件，是发展生产、繁荣经济的物质源泉。维护生态平衡，保护环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题。认识合肥的环境现状，学习、普及环保知识，掌握环保技巧，提升环保意识。环境美化，我们在行动。
4.8张子康
金山银山，不如绿水青山，我们身边存在着许多环境污染，冬天的雾霾，夏天的高温等，这些都是环境污染所带来的。人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人，这也是我们的职责和义务。在此次环保活动结束后，我仍会继续做类似的志愿活动，为美化环境尽自己的一份微薄之力。
4.9罗文彬
绿色是永续发展的必要条件，建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。我们必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，营造一个美好的生活环境。
4.10王旭
人是大自然中的一员，人的生存离不开大自然，像对待生命一样对待生态环境，让祖国大地不断绿起来美起来。环保意识是现代人的重要标志，我们应当切实地树立起时代责任感，心系全球，着眼身边，立足校园。保护环境，就是保护人类生存的环境，减少地球受到污染。
5、实践成果
1、制作出一份《合肥市市民对环境的理解的调研问卷》，用于后期工作。
2、形成一份关于合肥市环保教育的宣传片
3、根据活动中对市民们的调研，分析市民们对环境的理解
6、项目特色
6.1组队形式：专业一致，同专业招募团队成员，最终形成有组织、有纪律、有能力的团队，充分利用专业特长，深刻体会专业技能实践方向。
6.2实践形式：实践内容不局限于由某个团队成员完成，合理分配，实地调研，以视频形式记录对合肥市环境情况的调研过程，用丰富的镜头语言充分对外展示合肥市环境现状，撰写调研报告，就近就便、分组开展，集中整合，展示调研报告
6.3内容创新：在对合肥市各公园、社区的调研探访基础上，把环境保护和新媒体相结合，利用新媒体技术传播环境保护知识，形成环保教育的宣传片，多方面展现合肥市环境保护的实际情况。增加周边群众访谈、社会调查问卷等形式，探究合肥市在环境保护中存在的问题，对比总结优良措施与途径。
6.4目标创新：充分利用身边的新媒体资源，将调研结果（音频集、感悟集、影片集）投递至学院官方组织保保障了活动的基础报道同时能够让校友们更亲近地了解合肥市环境现状，激发青年学生保护环境的热情。
6.5项目内容：为营造一个健康、清洁、可持续发展的生存环境，结合2022年省级重点暑期实践团队“江淮环保行——环保宣教实践活动”的实践基础，在对合肥市各公园、社区的调研下，提高队员的环保意识，以实际行动带动身边的人，促使他们加入绿色文明创建的主力军。注重对于绿色环境保护情况的调研，提出合理保护环境的指导方法，传播环保知识。本项目旨在让广大青年学生依托绿色环境保护及现状调研，对环境保护的知识和相关法律法规进行深入深刻的学习，培养绿色环保意识，激发青年学生保护环境的热情，通过对提炼出的深度寻访的主要地点深度发掘，完成专题调研报告和环保教育的宣传片。
7、实践总结
习近平总书记在贺信中指出，生态环境是人类生存和发展的根基，保持良好生态环境是各国人民的共同心愿，这深刻揭示了人与自然、发展与保护、环境与民生的关系，揭示了人类命运紧密相联的客观规律，具有深刻思想内涵和重大时代价值。地球只有一个，而资源也是有限的。作为未来接班人的我们，如果还不了解环境问题的重要性，增强环境保护意识，我们的未来将毁在自己的手中。所以我们应该好好的保护环境，爱护地球，为保护环境贡献出自己的力量。
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