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体悟汉字之美,筑牢文化之基 ——文学院青烨队开展“溯本求源”汉字起源课堂

来源:华南师范大学文学院 作者:吴伟慧

【华南师范大学文学院8月7日讯】(通讯员:吴伟慧)

“汉字之美,美在真情,美在精髓,美在风骨。”汉字是传承千年的文化载体,是中华文明的重要标志。体悟汉字之美,对于传承中华优秀传统文化,坚定文化自信,具有重要作用。8月6日上午9时,华南师范大学文学院团委青烨队在派潭镇大埔村文化活动中心“幸福小屋”面向村内2-6年级地学生开设汉字起源课程。本课程共两课时,由青烨队文教组“饭饭姐姐”——范锦宜担任主讲员,带领同学们走进方寸之间百般变化的艺术,筑牢文化自信之基。

课程伊始,主讲员通过简单的上课礼仪引出“坐”字,从而介绍其古义及变换过程,提升课堂参与度,激发学生探究汉字起源的兴趣。“饭饭姐姐”详细介绍了汉字的基本概念,并向同学们讲述了汉字源远流长、博大精深的特点。

“仓颉造字,天雨粟 鬼夜哭”,文字的发明和流传,不是一人之力和一时之功所能完成的,承载着更多祖先的智慧,历经反复筛选,最终走向规范化,被人们所接受。仓颉作为汉字的发明者,是诸多的为汉字发明做出贡献的“智者”的代表和象征。通过“仓颉造字”神话故事的讲述,和图文并茂的导学案,同学们对中国的汉字起源与发展有了更加深刻的了解。

横、竖、撇、捺,勾勒出一部中华文明史。篆书圆润舒展,隶书一波三折,草书潇洒飘逸,行书流畅洒脱,楷书工稳端正……同学们走进奇妙的书法世界,深入体会民族文化、思想和情感,与古代书法家们进行一场别开生面的交谈。

第二课时开始,教师运用板书巧妙创设情境,让学生假设自己是原始人,用符号临摹出能看到的大自然景象,比如山川、河流等。在小老师的鼓励下,两名学生到讲台上进行临摹,加深了对于上节课所学的关于汉字起源的“象形”部分的印象,提高对于汉字的认知度与敏感度。

汉字凝聚了中华民族祖先的智慧,同时也极具趣味性和极高的审美价值。与传统一板一眼的教学模式不同,主讲员从细节角度入手,通过积分奖励、游戏及问答等喜闻乐见的形式,将汉字背后的意义形象直观地传达给学生,使学生以简单轻松的方式领悟汉字的真正含义。

比如说“国”,古人一开始表示“国家”的时候直接用了“或”,“或”字有三部分组成:“口”代表人口,“一”代表人民居住的土地,而“戈”表示兵器。人民、军队以及土地,这就构成了国家最开始的意义。“饭饭姐姐”继续解释道,由于土地的不断扩增,“或”字又加了一个土字旁,就是“域”,即现在俗称的区域。疆域的扩大需要整合,将之框起来,最后就形成了“国”字。“饭饭姐姐”在课程末尾动情地说道:“为什么‘国’字简化后,里面变成了一个‘玉’字”呢?其实这就预示着我们要爱惜要珍视国家的每一寸土地,就像珍宝玉器一样地去爱惜和守护。”

汉字承载了中华上下五千年的历史,沉淀着无数生活精华与文化光辉。深入领悟汉字之美,方能使我国优秀传统文化历久弥新,筑牢文化自信的根基。

撰稿人:吴伟慧

审稿人:黄文俊 李浩文董光柱

来稿单位:华南师范大学文学院团委青烨服务队

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